判斷一個(gè)寶寶能否進(jìn)幼兒園，不能單純考慮年齡，不是說(shuō)一個(gè)寶寶到了2歲半或者到了3歲，就可以讀幼兒園了，媽媽們考慮的問(wèn)題還有很多。

　　問(wèn)題1:他有基本自理能力嗎?

　　譬如吃飯前或游戲后自己洗手，在沒(méi)有太多輔助的情況下，能獨(dú)立吃飯，中午獨(dú)自睡覺(jué)，可以自己上廁所，或者在有“便意”之前，能夠跟老師表示。

　　問(wèn)題2:他能夠與父母分開(kāi)嗎?

　　如果孩子自出生后就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，那么要對(duì)他進(jìn)行一些適應(yīng)性的小訓(xùn)練，譬如周末的時(shí)候把他送到姥姥家過(guò)夜，或者讓他在某個(gè)親戚家里過(guò)上一天。>>>推薦閱讀：如何緩解寶寶的入園焦慮

　　問(wèn)題3:他能獨(dú)自玩一會(huì)兒?jiǎn)?

　　幼兒園的很多活動(dòng)內(nèi)容都需要孩子集中精力獨(dú)立作業(yè)的。如果寶寶在媽媽不在的時(shí)候，他就不會(huì)玩，那么。媽媽就要想辦法慢慢地培養(yǎng)他，譬如當(dāng)媽媽在洗碗的時(shí)候給他一塊彩泥，如果他能自己玩上20分鐘，然后再慢慢地延長(zhǎng)他自己玩的時(shí)間，從而使他習(xí)慣在媽媽不在的時(shí)候自己玩。

　　問(wèn)題4:他能接受集體活動(dòng)嗎?

　　對(duì)于3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，乖乖地圍坐在一起聽(tīng)老師講故事、跟老師學(xué)唱歌，或者幾個(gè)人一起合作搭積木應(yīng)該不是一件很難的事。但是如果寶寶平時(shí)習(xí)慣了滿屋亂走，而且至今還未和其他小朋友一起做過(guò)游戲，那就需要培養(yǎng)。

　　問(wèn)題5:他作息時(shí)間有規(guī)律嗎?

　　幼兒園都有固定的作息時(shí)間，這種在固定時(shí)間里做相同事情的生活方式，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)等很有益處。所以，如果寶寶目前的生活還不太有規(guī)律，可能需要開(kāi)始扭轉(zhuǎn)。

　　問(wèn)題6:他適應(yīng)幼兒園日程嗎?

　　幼兒園的日程都安排得滿滿的，上午一項(xiàng)接一項(xiàng)的游戲，吃過(guò)午飯開(kāi)始睡覺(jué)。如果寶寶現(xiàn)在上午還有小睡一會(huì)的習(xí)慣，可能就不適合入園，不然他會(huì)感到非常疲倦。

　　問(wèn)題7:你為何送他上幼兒園?

　　如果媽媽送寶寶上幼兒園是希望自己放輕松一些，讓幼兒園分擔(dān)一些責(zé)任的話，那最好還是客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，不要勉為其難。如果擔(dān)心在家學(xué)不到更多的東西，也多慮了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的愛(ài)和陪伴才是他最需要的。