自閉癥兒童可能會(huì)對(duì)動(dòng)畫片表現(xiàn)出特別的興趣，但也存在部分患兒對(duì)動(dòng)畫片反應(yīng)淡漠。自閉癥譜系障礙患兒的興趣偏好存在較大個(gè)體差異，部分患兒可能因動(dòng)畫片的重復(fù)性畫面、鮮艷色彩或特定聲音而表現(xiàn)出強(qiáng)烈關(guān)注，而另一部分患兒可能因感覺過(guò)敏或社交互動(dòng)障礙對(duì)動(dòng)畫片興趣缺缺。建議家長(zhǎng)通過(guò)觀察孩子的反應(yīng)來(lái)調(diào)整互動(dòng)方式。

部分自閉癥兒童會(huì)專注于動(dòng)畫片的特定元素，如旋轉(zhuǎn)的物體、規(guī)律性動(dòng)作或固定模式的音樂。這種偏好可能與他們對(duì)可預(yù)測(cè)性刺激的追求有關(guān)，動(dòng)畫片中重復(fù)出現(xiàn)的畫面和情節(jié)能帶來(lái)安全感。家長(zhǎng)可借此機(jī)會(huì)將動(dòng)畫內(nèi)容轉(zhuǎn)化為社交互動(dòng)工具，例如模仿角色動(dòng)作、復(fù)述簡(jiǎn)單臺(tái)詞來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。但需注意控制觀看時(shí)間，避免過(guò)度沉迷影響其他能力訓(xùn)練。

另一些自閉癥兒童可能對(duì)動(dòng)畫片中的聲光刺激表現(xiàn)出抗拒，尤其是伴隨聽覺過(guò)敏或視覺敏感的患兒。快速切換的畫面、高頻音效可能引發(fā)感官過(guò)載，表現(xiàn)為捂耳朵、哭鬧或回避行為。對(duì)于這類兒童，建議選擇節(jié)奏緩慢、畫面簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫，或先通過(guò)靜態(tài)圖片過(guò)渡。必要時(shí)可咨詢康復(fù)治療師設(shè)計(jì)階梯式脫敏方案，將動(dòng)畫片作為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的輔助工具。

家長(zhǎng)應(yīng)記錄孩子觀看動(dòng)畫片時(shí)的行為反應(yīng)，包括注意力持續(xù)時(shí)間、表情變化及肢體語(yǔ)言等細(xì)節(jié)。這些觀察數(shù)據(jù)能幫助醫(yī)生評(píng)估孩子的感覺處理特征和社交認(rèn)知水平。動(dòng)畫片可作為診斷性觀察的窗口，但不宜替代專業(yè)評(píng)估工具。日常生活中建議將動(dòng)畫觀看與其他干預(yù)訓(xùn)練相結(jié)合，例如看完一集后引導(dǎo)孩子用積木重現(xiàn)場(chǎng)景，或?qū)⑾矏鄣膭?dòng)畫形象融入社交故事訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)多元化的興趣發(fā)展模式。