雖然癲癇患者沒有或者只有輕微精神癥狀，但是要處理癲癇伴發(fā)的精神障礙卻較困難，長期反復(fù)發(fā)作可導(dǎo)致心理以及身體的不良病變，精神性癲癇在發(fā)作期，患者會呈呆傻狀態(tài)，自言自語，嚴(yán)重的甚至還會持刀傷人，害人也害己，精神性癲癇危害究竟有哪些?一起來看一下。
影響人際交往能力
患者不同程度的喪失了與他人交往的能力，其原因有兩種情況。一種情況是由于長期住院，使患者的社會交往能力退化，不會與他人交往;另一種情況是因精神疾病的影響，使之缺乏人際交往的動(dòng)力，患者表現(xiàn)為不愿意活動(dòng)或活動(dòng)過多，在交往過程中注意力分散，使與他人的交往失敗。
語言、思維障礙
患者通常具有語言交流問題，主要表現(xiàn)為對語言理解困難、不能正確的進(jìn)行思考活動(dòng);患者既不能理解他人所講的意思，也不能向他人完整地傳達(dá)自己的意思;由于不能進(jìn)行清晰地語言表述，患者在人際交往中常使用一些近符號代替語言。
因此我們家屬要多注意患者的預(yù)防和護(hù)理。
社會功能低下
患者的社會功能喪失，不知道自己在社會中哪些行為是正確的、哪些是錯(cuò)誤的，同時(shí)患者自己所應(yīng)承擔(dān)的社會角色也不能完成;由于家屬及周圍人對患者疾病的認(rèn)識偏差或能力受限，他們不能幫助或控制患者的思想情緒，從而使患者的社會功能逐漸喪失。
喪失學(xué)習(xí)工作能力
大量資料表明，癲癇發(fā)作次數(shù)越多、病程越長，病人的精神和智能損害越重。因此，及早有效地控制癲癇發(fā)作是預(yù)防癲癇病人發(fā)生精神和智能障礙的關(guān)鍵措施。
盲目地大劑量聯(lián)合應(yīng)用多種物是某些癲癇病人發(fā)生精神和智能障礙的一個(gè)重要原因。還有癲癇病人在上學(xué)、就業(yè)、婚姻、社交等方面受到的歧視和在社會、家庭生活中受到的不公正待遇，患者不能進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)、工作，并逐步喪失這些方面的能力?？梢鸢d癇病人精神抑郁、焦慮、自悲，甚至絕望、自殺。
癲癇手術(shù)治療后存在一定復(fù)發(fā)概率，復(fù)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)與病灶切除完整性、術(shù)后用藥依從性、個(gè)體差異等因素相關(guān)。 1、病灶殘留 手...
視頻腦電圖檢查本身不會直接誘發(fā)癲癇發(fā)作，但可能因光刺激、過度換氣等誘發(fā)試驗(yàn)增加癲癇發(fā)作概率。檢查過程中發(fā)作多與患...
小兒癲癇可通過抗癲癇藥物、生酮飲食、神經(jīng)調(diào)控手術(shù)、病因治療等方式治療。小兒癲癇通常由遺傳因素、腦部損傷、代謝異常...
兒童良性癲癇多數(shù)情況下可以自愈。該病屬于年齡依賴性癲癇綜合征，通常在青春期前自行緩解，預(yù)后良好，但需結(jié)合腦電圖監(jiān)...
癲癇病人通常禁止駕駛機(jī)動(dòng)車。癲癇發(fā)作可能導(dǎo)致意識喪失或運(yùn)動(dòng)障礙，駕駛時(shí)突發(fā)癥狀會嚴(yán)重危害公共安全。 1、法律限制...
幼兒癲癇的診斷方法主要有病史采集、腦電圖檢查、影像學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查。 1、病史采集 詳細(xì)詢問發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)、持續(xù)...
小兒癲癇主要分為局灶性發(fā)作、全面性發(fā)作、不能分類的發(fā)作和癲癇綜合征四種類型。 1、局灶性發(fā)作 發(fā)作起源于大腦局部...
癲癇患者可以結(jié)婚，但需根據(jù)病情控制情況、發(fā)作頻率及遺傳風(fēng)險(xiǎn)綜合評估，建議婚前與伴侶充分溝通并咨詢專業(yè)醫(yī)生。 1、...
服用抗癲癇藥后發(fā)作頻次增加可能由藥物劑量不足、藥物選擇不當(dāng)、患者依從性差、疾病進(jìn)展等原因引起，需及時(shí)就醫(yī)調(diào)整治療...
癲癇發(fā)作可通過保持呼吸道通暢、防止受傷、記錄發(fā)作細(xì)節(jié)、及時(shí)就醫(yī)等方式處理。癲癇通常由腦外傷、腦血管病、遺傳因素、...
