常見(jiàn)的一些兒童疾病中，多動(dòng)癥是發(fā)病率最高的了。多動(dòng)癥的表現(xiàn)最為主要的就是比較好動(dòng)。下面，就讓我們簡(jiǎn)單的了解一下多動(dòng)癥在臨床上的表現(xiàn)通常是怎樣的吧。
臨床上多動(dòng)癥的表現(xiàn)以學(xué)齡兒童較為突出，如話多、小動(dòng)作多、激動(dòng)、好與人爭(zhēng)吵;行為目的不明確，如拿人東西，有時(shí)不避危險(xiǎn);在集體活動(dòng)中不合群;在家長(zhǎng)面前倔強(qiáng)、不聽(tīng)話、冒失、無(wú)禮貌。
有些多動(dòng)癥患兒采取回避困難的態(tài)度，變得被動(dòng)、退縮。年齡增長(zhǎng)后，不少多動(dòng)癥兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，雖然多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上的多動(dòng)癥的表現(xiàn)，仍給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難。部分多動(dòng)癥兒童存在知覺(jué)活動(dòng)障礙，如在臨摹圖畫(huà)時(shí)，他們往往分不青主體與背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。
多數(shù)多動(dòng)癥的表現(xiàn)在嬰幼兒時(shí)期表現(xiàn)就是易興奮、多哭鬧、睡眠差、不容易養(yǎng)成大小便定時(shí)習(xí)慣。隨年齡的增長(zhǎng)，多動(dòng)癥兒童的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，注意力不集中或集中時(shí)間很短，知為無(wú)目的，情緒易沖動(dòng)而缺乏控制能力，上課不遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)困難。
多動(dòng)癥患兒智能正常，但因精神集中，聽(tīng)覺(jué)辨別能力差和語(yǔ)言表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)能力較一般低。這些癥狀都是屬于患上多動(dòng)癥的表現(xiàn)。
以上這些就是具體的臨床上多動(dòng)癥的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)們對(duì)照以上的癥狀，發(fā)現(xiàn)自己的孩子有出現(xiàn)這些情況，應(yīng)立即帶孩子去醫(yī)院檢查確診是否患有多動(dòng)癥，以免病情難以控制。如果還有其它的多動(dòng)癥的問(wèn)題想咨詢，可以聯(lián)系我們的在線專家取得聯(lián)系。
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常見(jiàn)的多動(dòng)癥患兒的幾大表現(xiàn)
幾大較為常見(jiàn)的多動(dòng)癥的表現(xiàn)
人們要時(shí)刻留意多動(dòng)癥患兒的...
多動(dòng)癥患兒在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)
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兒童多動(dòng)癥可通過(guò)行為干預(yù)、藥物治療、心理治療、家庭訓(xùn)練等方式治療。兒童多動(dòng)癥通常由遺傳因素、神經(jīng)發(fā)育異常、環(huán)境刺...
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兒童多動(dòng)癥的診斷需結(jié)合行為評(píng)估、發(fā)育史調(diào)查、醫(yī)學(xué)檢查及量表測(cè)評(píng)，常見(jiàn)診斷方法有臨床訪談、標(biāo)準(zhǔn)化行為量表、神經(jīng)系統(tǒng)...
3歲兒童多動(dòng)癥可通過(guò)行為觀察、發(fā)育評(píng)估、專業(yè)量表篩查、醫(yī)學(xué)檢查等方式綜合判斷。多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動(dòng)過(guò)...
