多動(dòng)癥癥狀沒有大家所想的那樣簡單，很多人都會(huì)把多動(dòng)癥癥狀和興趣缺少等一些現(xiàn)象相混淆，而專家表示：一般多動(dòng)癥癥狀有五大的常見表現(xiàn)，那么，多動(dòng)癥癥狀有哪些常見表現(xiàn)呢?下面就讓我們來看看多動(dòng)癥癥狀。

一、多動(dòng)癥癥狀之注意力不集中：

小兒多動(dòng)癥就是因?yàn)?a target="_blank">注意力不集中而引起的多動(dòng)，這個(gè)多動(dòng)癥癥狀表現(xiàn)為主動(dòng)的注意功能明顯減弱，而被動(dòng)的注意力卻明顯地亢進(jìn)，這是本病的特點(diǎn)。如上課時(shí)心不在焉，不專心聽，而窗外的鳥叫、蟬鳴卻對其有非常大的吸引力，使之轉(zhuǎn)眼向窗外。有的孩子上課表面上非常安靜，但思想開小差，聽不進(jìn)講課內(nèi)容。看電影、電視也難以堅(jiān)持到最后。作業(yè)做做停停，非常拖拉。注意力不集中與活動(dòng)過多不一樣，可以持續(xù)到青春期。

二、學(xué)習(xí)上的困難：

學(xué)習(xí)上的困難的主要原因是由于注意力不集中所引起。注意力集中時(shí)，課堂效果較好，測驗(yàn)成績優(yōu)良。反之，可以不顧后果，亂答試卷，甚至不答而交卷，成績波動(dòng)極大。因上課時(shí)僅學(xué)到片段的內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)不鞏固，成績逐年下降。1～2年級課程難度不高，如家長抓緊，可達(dá)及格，3～4年級后往往導(dǎo)致留級，有的甚至數(shù)次留級，而孩子并無羞恥感。因此，有人認(rèn)為如果在學(xué)齡期出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，要考慮到本病的可能。這是多動(dòng)癥癥狀之一。

三、行為問題：

小兒多動(dòng)癥患兒由于自制能力不足，為了達(dá)到某一目的，可以說謊、逃學(xué)、打架、私拿家里的錢等。雖經(jīng)教育，甚至毒打亦難以收效。多動(dòng)癥癥狀還可表現(xiàn)為沖動(dòng)任性，亦由于自制能力不足所致。可表現(xiàn)為貪玩、個(gè)性倔強(qiáng)、不遵守紀(jì)律、情緒變化莫測。

四、認(rèn)識(shí)功能的障礙：

可加重學(xué)習(xí)困難。個(gè)別患兒可表現(xiàn)為：不能區(qū)別左右;有倒寫與倒讀現(xiàn)象，如b→d、p→q、6-9、衣裳→裳衣等;聽黨的綜合能力差，多動(dòng)癥癥狀表現(xiàn)為不能連續(xù)地正確地聽幾個(gè)字或把聽到的字詞組成句子;聽覺辨別能力差，如相似之聲易混。

五、活動(dòng)過多：

小兒多動(dòng)癥的最常見的特點(diǎn)就是好動(dòng)，有的孩子自早晨醒來后就不停地活動(dòng)，一直到晚上入睡時(shí)止，沒有片刻停止。活動(dòng)內(nèi)容變化莫測。孩子入學(xué)后，在課堂內(nèi)活動(dòng)過多，如削鉛筆、用筆亂畫、撕紙、拔頭發(fā)等，但一般不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。癥狀較重的，可影響課堂秩序，如突然尖叫，擅自離開桌位等。課間在戶外劇烈活動(dòng)，放學(xué)后不按時(shí)回家，可以爬車、爬樹或做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，直至天黑才回家。吃飯亦東走西跑或邊吃飯邊看書，速度極慢。但癥狀可隨著年齡的增長而逐漸減少，如進(jìn)入中學(xué)階段，可不反映出活動(dòng)過多的癥狀。除活動(dòng)過多外，部分病例可表現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，多動(dòng)癥癥狀還可能表現(xiàn)為不能做精細(xì)的動(dòng)作，如系鞋帶、用剪刀等。

以上就是多動(dòng)癥癥狀的五大常見表現(xiàn)的相關(guān)介紹，僅供大家參考，在此提醒大家如果出現(xiàn)了以上多動(dòng)癥癥狀，不要耽誤治療時(shí)間，請及時(shí)去正規(guī)的醫(yī)院接受治療，另外，若您對多動(dòng)癥癥狀還有什么疑問，請咨詢在線專家!

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