初二，是比較重要的一個學習時段。俗語說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，因此對于孩子初二學生上課聽不懂的情況家長一定要慎重對待。

1、幫助孩子穩(wěn)定心態(tài)

要知道這是一個普遍現(xiàn)象，不只是孩子個人原因?qū)е碌?，所以不能焦慮，因為越焦慮，越害怕，越害怕，越難聽進去，要想學好，一個前提就是必須認真聽講，即便是似是而非，也要提醒自己認真聽講。

重要提示：家長平時要多給孩子暗示，讓相信自己一定可以，如果不喜歡某位老師也要暗示孩子盡量喜歡老師，老師這樣講課應(yīng)該有他的用意。

2、做好課前預習

初中的知識點多、難度大，老師會把每堂課的教學內(nèi)容安排得非常緊湊，除了在課上講解基礎(chǔ)知識點，還要詳細講解運用知識點解題的方法，所以，老師對基礎(chǔ)知識點的講解比較簡單，而會把課上的主要時間用于詳細講解例題。有些學習基礎(chǔ)比較薄弱的同學難以一下子接受這么多內(nèi)容，就會出現(xiàn)聽不懂老師講課的問題。其實，初中生已經(jīng)具備一定的自主學習能力，而且老師會在每堂課結(jié)束時給同學們布置預習任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預習新課內(nèi)容，理解并掌握教科書上的基礎(chǔ)知識點，就能跟上老師的講課進度，更好地理解并掌握老師上課所講的內(nèi)容，有效提高聽課效率。

3、合理分配注意力，使有意注意的專注性更強，使無意注意的學習效果更好

當老師講到自己還不懂的問題時全神貫注，專心致志地聽，當老師講到自己已經(jīng)了解的知識點時，用無意注意，關(guān)注老師的講解，有意注意放在自主自我自學上。很多學生，用這種聽課方法，可以超越教師的教學進度，可以有更多的時間消化吸收所學的知識，大大提高聽課效率。