目標(biāo)感對(duì)于初三的學(xué)生是十分重要，當(dāng)孩子缺失了這一方面，家長(zhǎng)也就需要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，還有就是與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子能夠清楚下一步應(yīng)該走向哪里！并讓其知道目標(biāo)的重要性，這樣孩子才能堅(jiān)定的走下去，才能更好的成長(zhǎng)。

初三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)感怎么辦

1、首先要明確缺乏什么目標(biāo)

初三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)，是指學(xué)習(xí)目標(biāo)還是生活目標(biāo)？如果是生活目標(biāo)的話，那么源頭要從家庭教育上找，是不是家庭給予了太大的壓力，導(dǎo)致自己沒(méi)有歸屬感和價(jià)值感？是不是父母關(guān)系不合，家庭氛圍過(guò)于緊張，覺(jué)得自己是負(fù)擔(dān)。如果是這個(gè)原因就要積極主動(dòng)跟父母交流，把自己的需求告訴父母。

如果是學(xué)習(xí)目標(biāo)的話，要積極分析自己為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)間，很多情緒不是整天兩天就形成的。所以初三學(xué)生現(xiàn)在沒(méi)有目標(biāo)感，也不是整天兩天就能夠找回的，需要家長(zhǎng)能夠給予更多的耐心和鼓勵(lì)。

2、給自己在學(xué)習(xí)上樹(shù)立目標(biāo)

面對(duì)中考，初三學(xué)生這時(shí)候迷茫是正常的，既然知道自己沒(méi)有目標(biāo)，那就給自己制定目標(biāo)，那就給自己設(shè)定的目標(biāo)，雖然學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，但是您這個(gè)階段就是知識(shí)積累的階段，目標(biāo)就看您怎么去制訂了。

您可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，比如說(shuō)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課，您要在期末考試考多少分；您也可以制定一個(gè)稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)，就是您心儀的高中是哪所高中，有沒(méi)有要好的同學(xué)要考那所高中。其實(shí)現(xiàn)在小的測(cè)驗(yàn)每個(gè)月都會(huì)有，甚至每個(gè)禮拜都會(huì)有，您能做到的就是適應(yīng)，而非逃避。

3、保持好心態(tài)去行動(dòng)

初三學(xué)生要不懼學(xué)習(xí)道路上的艱險(xiǎn)，保持良好心態(tài)，為目標(biāo)而奮斗！不少學(xué)生，包括我的孩子上了初三后發(fā)現(xiàn)物理、化學(xué)真的太難了，明明做了好多題，但怎么也提高不了，就想著是不是自己就沒(méi)有學(xué)這些科目的天賦，而且也沒(méi)有目標(biāo)去行動(dòng)。

這時(shí)面對(duì)弱勢(shì)科目，最重要的就是保持良好的心態(tài)，時(shí)刻暗示自己“我能行，我可以，我是最棒的”！就比如考試失利，也就可以將它作為查漏補(bǔ)缺的一種方式，把握自己的不足，下一次加油；如果考試成功，也不要自滿，要學(xué)會(huì)謙遜前進(jìn)，保持著永不滿足的心，就能有著良好的目標(biāo)感去繼續(xù)沖。

初三學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)感的原因

1、不會(huì)拆分目標(biāo)

很多初三學(xué)生在樹(shù)立目標(biāo)時(shí)，總是習(xí)慣于從大的方面入手，卻缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的考量，因此也就無(wú)法量化操作和執(zhí)行。究其原因，就是不會(huì)拆分目標(biāo)，不知道如何將一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

我們要教孩子學(xué)會(huì)把大目標(biāo)合理地拆分成若干個(gè)小目標(biāo)，小目標(biāo)自然要比大目標(biāo)更能獲得成功，這樣孩子就能不斷從成功中獲得自信心，再一步步地向著大目標(biāo)前進(jìn)，最終完美實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也就能避免沒(méi)有目標(biāo)感。

2、父母沒(méi)有做好目標(biāo)的引導(dǎo)

家庭教育占據(jù)70%的主導(dǎo)地位，因此孩子沒(méi)有找到目標(biāo)最直接原因來(lái)自于父母。父母沒(méi)有做好目標(biāo)引導(dǎo)，也不能全怪父母，畢竟天下父母都是為了子女好的。

而父母的希望，很有可能導(dǎo)致孩子沒(méi)能找到自己的目標(biāo)感。父母?jìng)兌荚谏鐣?huì)上摸爬滾打了幾十年，也積攢了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們總是傾盡所有地幫助孩子少走彎路，用他們的思維引導(dǎo)孩子。