在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該都做過(guò)這些事情：當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，寫了沒(méi)幾分鐘就開始東張西望、您提醒了三次以上，孩子依舊是這樣的情況，于是您就朝著孩子大吼大叫，甚至打罵孩子；當(dāng)您和孩子準(zhǔn)備出門旅行的時(shí)候，您的東西早已收拾完畢，孩子依舊在磨磨蹭蹭收拾中，您提醒了好幾次，孩子依舊沒(méi)有加快速度，于是您忍不住向孩子發(fā)火，責(zé)怪孩子動(dòng)作太慢；當(dāng)您的孩子第一次犯錯(cuò)之后，您選擇了容忍，但是沒(méi)過(guò)多久，孩子又犯了相同的錯(cuò)誤，您根據(jù)“再一再二不再三”的原則，選擇寬容孩子，但是孩子第三次還是犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)，于是您忍無(wú)可忍對(duì)孩子進(jìn)行了教育。但其實(shí)這些方法效果并不好，孩子最需要的是父母心平氣和的態(tài)度和耐心的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)沒(méi)耐心會(huì)給孩子帶來(lái)什么傷害？

一、親子關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)的沒(méi)耐心會(huì)顯得家長(zhǎng)不愿意和孩子溝通，那孩子有了這樣的感受后，也會(huì)變得不愿與父母多交流。缺乏交流的親子關(guān)系一定是疏遠(yuǎn)的。因?yàn)闆](méi)有了正常的交流，父母會(huì)越來(lái)越不知道自己孩子的心思。孩子也會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，越來(lái)越變得有自己的主張。尤其到了孩子叛逆的年齡，親子關(guān)系只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

二、孩子性格會(huì)變得焦躁。

家長(zhǎng)不耐煩的語(yǔ)氣也會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦躁的情緒。本身可能是孩子很憧憬和父母的交流，變成了最后的“我不要您管”之類的結(jié)局。孩子因?yàn)楦改傅牟荒蜔┱Z(yǔ)氣而覺(jué)得父母是不理解自己的，更覺(jué)得父母在嫌棄自己，由此會(huì)變得焦躁。

三、沒(méi)有安全感，變得自卑。

如果家長(zhǎng)只是偶爾一、兩次的出現(xiàn)不耐煩情緒還好，但若是長(zhǎng)期對(duì)孩子有不耐煩的情緒，孩子會(huì)感受不到父母的愛(ài)，繼而變得自卑、沒(méi)有安全感。孩子從父母不耐煩的語(yǔ)氣能感受到自己不被父母需要，覺(jué)得自己是多余的。那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件很沒(méi)有安全感的事情，由此也會(huì)產(chǎn)生連父母都不喜歡自己，別人就更不會(huì)喜歡我的自卑感。

四、孩子變得自閉。

孩子的交流能力最初是在家里建立的，喜歡和父母交流的孩子，在外面也一定是愛(ài)說(shuō)話的小孩。因?yàn)檎Z(yǔ)言會(huì)使孩子感到快樂(lè)。但如果由于家長(zhǎng)的沒(méi)耐心導(dǎo)致了孩子不愿意與自己的父母多交流，反之，則會(huì)讓孩子在外面也變得越來(lái)越自閉，不愿意和他人多交流。

五、容易變得膽小和懦弱。

因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有耐心的家長(zhǎng)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就容易吼，容易叫，容易大加訓(xùn)斥，有時(shí)為了家長(zhǎng)那點(diǎn)可悲的威嚴(yán)，即使自己錯(cuò)了，也不肯承認(rèn)，依然吼來(lái)罵去。特別是脾氣暴躁的家長(zhǎng)，往往說(shuō)一不二，不允許有異議，不允許人申辯，否則，更是一陣狂風(fēng)暴雨般的呵斥。這樣的子女，天長(zhǎng)地久地，從小被訓(xùn)到大，被嚇到大，不變得膽小懦弱，怎么說(shuō)，都不太可能！