高一學(xué)生不想去學(xué)校說明心理和思想出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，自己沒辦法排解這種困擾而產(chǎn)生的。

要和學(xué)生推心置腹地交談，搞清楚問題所在才好對(duì)癥下藥，比如：生活上的問題、學(xué)習(xí)上的問題、環(huán)境問題、交友問題、感情問題、家庭問題等。就是沒有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

第二、剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長(zhǎng)和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對(duì)任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，多從正面引導(dǎo)，贊揚(yáng)其觀點(diǎn)，以感化其茫然的心里。學(xué)生的思想相較于大人更簡(jiǎn)單，在成長(zhǎng)的過程中渴求贊揚(yáng)的心理更濃。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對(duì)自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長(zhǎng)和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

高一男生不想上學(xué)怎么辦

1、進(jìn)行原因分析，尋找解決對(duì)策。不想去學(xué)校的原因大致有幾個(gè)方面的：一是適應(yīng)環(huán)境的問題，新的學(xué)校，加之性格內(nèi)向，不善交際，好朋友不在這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)學(xué)校感覺很陌生，需要花較多的時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境中的人和事；二是學(xué)習(xí)上有畏難的情緒，對(duì)高中的學(xué)業(yè)產(chǎn)生“恐懼”，無從下手；三是家庭困難，家里無法支撐其完成學(xué)業(yè)。

2、及時(shí)解決學(xué)生的問題。適應(yīng)的問題，需要他主動(dòng)地邁出第一步，及時(shí)融入新校的生活中，只要您真誠(chéng)相待，朋友到哪里都可以結(jié)交；學(xué)習(xí)的問題，要明確初中與高中學(xué)習(xí)的差異，在學(xué)生感覺到難是一種常態(tài)，問題的出現(xiàn)通過自己的努力加以解決，不懂可以問老師，問同學(xué)，最怕您沒有問題，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，搭建進(jìn)步的階梯；經(jīng)濟(jì)上的問題，目前國(guó)家是有相關(guān)的政策保障的，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法讀書的情況。

3、真誠(chéng)溝通，思想動(dòng)員，價(jià)值引領(lǐng)。與學(xué)生進(jìn)行交流談心，明天他的需求與困惑。引導(dǎo)學(xué)生思考：不上高中能做什么？打工年紀(jì)又太輕，當(dāng)兵的學(xué)歷又不夠。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)生活，不讀書就跟父母去打工或者干活去，讓他自己體驗(yàn)到底是干活苦還是讀書累？

作為家長(zhǎng)和教育工作者，絕不能放棄對(duì)孩子的挽救，想盡一切辦法去解決孩子遇到的問題，神明道理，尊重人格，讓學(xué)生重新樹立信心，和其他孩子一樣在校園去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。