很多學生厭學因為知識差，成績跟不上。另外還有社會因素，現(xiàn)今社會娛樂場合過多，如電競誠，酒吧等沖擊市場，學生受不住這些因素的誘惑而分心，導致厭學。

多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會到父母的關愛和用心良苦。

中學生厭學心理成因

有多方面原因，主要原因有

1.不知道他為什么要學習？孩子的學習是被動的，一是家長要求孩子要去學習，二是看到大家都要去學習，只能隨大流孩子學習的內(nèi)驅力差

2.痛苦體驗：在小學階段學習過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學習中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗

3.心里抵觸：小學階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學情緒就上來了

4.信心不足：小學階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學習的習慣，到了初中面臨中考，孩子學業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學情緒

5.伙伴影響：初中階段，孩子的伙伴對孩子的影響很大，有可能孩子的某個伙伴負能量太多，厭學情緒會互相感染

6.其他因素：這些分析不一定全面，可能還有其他因素，家長要好好了解孩子的狀況，家庭教育是根，是內(nèi)因，要重點分析。

中學生厭學心理對策

第一，家長深入了解孩子的需求，給予孩子更加獨立自主和表達自我的機會。

孩子的青春期這一階段，家長不要吝惜對學生的贊美，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，滿足學生追求卓越的渴望，給孩子提供展示自己的平臺，家長將看到他們更好的表現(xiàn)。

第二，家長與學生建立友誼，培養(yǎng)學生與其他同學建立良好關系。

學生之間應該成為朋友，學生與家庭成員，甚至家庭成員之外的人也應該成為好朋友，家人之間本就應該彼此信任，家長信任學生，學生應該信任父母和教師。家長沒有真正理解同情和信任學生，學生可能視家長為敵人。

第三，樹立學生自信心。身處青春期的學生往往喜歡扮演英勇無畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對困難時望而止步，他們對自己能夠成為一個真正的成人信心不足，家長鼓勵學生的行動，對于成長過程的錯誤家長學會理解，不要總是用俯視角度看學生。

第四，家長幫助孩子制定目標和學習計劃。缺乏目標的學習是被動學習，家長幫助學生制定相對較為簡單的目標，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動力，而一旦達到了目標，內(nèi)心的自信也會得到提升，通過一個個小目標的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標，自然也會幫助自己變得更好，激發(fā)自己學習積極性和主動性，讓厭學情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當中抹除，成為一名熱愛學習、熱愛生活的好學生。