當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中。現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，對中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競爭讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長也要學(xué)習(xí)掌握相對應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時間過長

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動的、單一的，無論怎樣精心設(shè)計，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時間超長，一天學(xué)習(xí)十幾個小時，非常疲憊，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進

老師的教學(xué)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識困難，也會很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、學(xué)習(xí)動力不足

學(xué)生對學(xué)習(xí)成敗的態(tài)度存在問題。如果學(xué)生經(jīng)?？吹降氖菍W(xué)習(xí)中的失敗而沒有成功的希望，這時就會降低學(xué)習(xí)熱情，喪失努力學(xué)習(xí)，失去信心。有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)動力不足，中學(xué)生考試頻繁，階段性考試成績不好，影響學(xué)生心態(tài)，最后害怕考試，也不想學(xué)習(xí)。

4、與老師之間存在矛盾

老師對學(xué)生的錯誤批評和主觀的否定評價等，這樣就可能使學(xué)生對這個老師有看法，產(chǎn)生對老師的誤解和溝通障礙，使師生關(guān)系惡化，遷怒到課堂，造成對該門課的極大厭惡。這也是中學(xué)生厭學(xué)的一個原因。

中學(xué)生厭學(xué)的應(yīng)對策略

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括：一個安靜的書房，適合孩子學(xué)習(xí)書籍和裝備，固定的學(xué)習(xí)時間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，減輕孩子的厭學(xué)情緒。

2、以身作則。希望孩子重新愛上學(xué)習(xí)，家長要以身作則，做一個終身學(xué)習(xí)的人。家長可以陪孩子讀書，學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點，不但影響到孩子讓他重新愛上學(xué)習(xí)，自己也受益終生。

3、家庭和諧。溫馨有愛的家庭，更能培養(yǎng)孩子健全的人格，孩子會更加積極回應(yīng)父母的期待。同時，和諧的家庭氛圍中，孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾。

4、平等對話。中學(xué)生的學(xué)習(xí)中必然會遇到很多困難，孩子失敗沮喪的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者會讓孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起克服學(xué)習(xí)中的困難。

5、注重意志力的培養(yǎng)。學(xué)海無涯苦作舟，中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要較強的意志力。家長要從小培養(yǎng)孩子的意志力，孩子遇到困難，引導(dǎo)孩子嘗試各種解決方案，不要讓孩子輕易放棄，讓孩子堅持面對中學(xué)的各種挫折，克服厭學(xué)難題。