孩子逃學(xué)許多學(xué)生家長(zhǎng)都特別關(guān)注這個(gè)問題，這也是如今孩子廣泛存在的不足?？墒歉改笡]想過小學(xué)生逃學(xué)厭學(xué)，也是有緣由的，那孩子上小學(xué)二年級(jí)逃學(xué)怎么辦？

孩子上小學(xué)二年級(jí)逃學(xué)怎么辦

1、父母應(yīng)加強(qiáng)與家人的聯(lián)系，增強(qiáng)父母的責(zé)任感，擺脫社會(huì)不良朋友的糾纏，走出心理困境。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的問題做引導(dǎo)，不要責(zé)備孩子，對(duì)待孩子逃學(xué)現(xiàn)象要切忌情緒化沖動(dòng)，不須問青紅皂白，要好好教訓(xùn)孩子。

2、家長(zhǎng)要注意選擇孩子的朋友對(duì)象。俗語(yǔ)說得好：“近朱者赤，近墨者黑”，如果和孩子交往的伙伴都是一些喜歡逃學(xué)的人，害怕學(xué)習(xí)，孩子們就會(huì)互相影響，一起商量逃學(xué)后去干什么。

3、家長(zhǎng)要仔細(xì)了解和觀察孩子們來(lái)往的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)孩子與其他孩子一起逃學(xué)，應(yīng)和其他家長(zhǎng)一起糾正孩子的逃學(xué)行為。恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是來(lái)“冷處理”，先把自己心里的怒氣平息下來(lái)，再主動(dòng)去了解孩子逃學(xué)的原因。

孩子上小學(xué)二年級(jí)逃學(xué)怎么處理

1、言傳身教

小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)還小，專注力還不穩(wěn)定，通常無(wú)法有效的分派專注力，一心二用通常是自學(xué)的大患，很有可能造成小學(xué)生逃學(xué)。因此父母要塑造孩子全神貫注的學(xué)習(xí)的態(tài)度，給孩子解讀一心二用的利與弊，激勵(lì)孩子做啥事也都需要一心一心，想玩就痛快的玩，學(xué)習(xí)就全神貫注的學(xué)，尤其是父母，要言傳身教，要體現(xiàn)出對(duì)事對(duì)人用心、專一的心態(tài)。

2、塑造小學(xué)生獨(dú)立意識(shí)

孩子應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立的學(xué)習(xí)與生活，父母?jìng)儾槐匕k代替小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，要讓它們培養(yǎng)自個(gè)的事兒自己做的生活習(xí)慣和觀念，不必對(duì)小學(xué)生的太過關(guān)注，也不能隨便協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，更不能直接告知孩子難點(diǎn)的回答，塑造小學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，防止小學(xué)生逃學(xué)。

3、讓小學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要

學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，依據(jù)小學(xué)生的理解能力分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)在時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分派上還要留意，不可以貪大求全，采用由易到難的方式，與孩子探討學(xué)習(xí)的必要性，不然很容易造成小學(xué)生的厭學(xué)心理狀態(tài)，進(jìn)而造成小學(xué)生逃學(xué)。