叛逆期的孩子，心里往往還不夠成熟，希望獨(dú)立但又沒(méi)有完全獨(dú)立的能力，經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑楦改赴l(fā)生沖突，導(dǎo)致雙方的關(guān)系日漸緊張，其實(shí)解決孩子叛逆問(wèn)題，首先就要有一個(gè)融洽的親子關(guān)系，孩子也就不會(huì)再出現(xiàn)叛逆心理了。

14歲叛逆期男孩教育方法

1、調(diào)整教育方法

教育14歲叛逆期的男孩，很多家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)強(qiáng)硬手段教育孩子，試圖讓孩子聽(tīng)話懂事?？稍绞侨绱耍⒆釉绞悄娣?，與我們之間的隔閡也越來(lái)越深。我們要及時(shí)調(diào)整教育方式，要理解孩子，去接納孩子的叛逆情緒和叛逆行為。孩子逆反不一定是他變“壞”了，而是通過(guò)逆反發(fā)聲，發(fā)泄情緒，告訴家長(zhǎng)自己的不滿。

2、不要總是批評(píng)孩子

每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都是充滿了試錯(cuò)，反思，修改，正確的過(guò)程，青春期男孩也會(huì)不斷地犯錯(cuò)，修正，家長(zhǎng)有時(shí)候要睜一只眼閉一只眼，比如在和女孩交往情況下，只要是正常的交往，就不要過(guò)于大驚小怪，家長(zhǎng)需要積極引導(dǎo)，不要強(qiáng)行制止，損害孩子的自尊心。

3、建立積極的榜樣

教育14歲叛逆期男孩，我們要意識(shí)到自己在孩子眼中的重要性。我們的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們要做一個(gè)積極的榜樣，展示出積極向上、負(fù)責(zé)任的行為。我們要盡量避免過(guò)度控制和命令，而是通過(guò)自己的示范來(lái)引導(dǎo)他們。

4、與學(xué)校保持聯(lián)系

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要場(chǎng)所，與學(xué)校保持密切的聯(lián)系有助于了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和人際關(guān)系。與老師和輔導(dǎo)員溝通，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。

父母如何發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)叛逆心理

1、孩子為了顯示自己“獨(dú)立”“有能力”，認(rèn)為自己也是大人，想要擺脫父母的控制，所以對(duì)于父母要求的事情總是逆著來(lái)，父母讓做的事情就偏不做，父母嚴(yán)令禁止的事情就偏偏去觸犯，不愿意接受父母的約束，不愿意更多的接近父母或是和父母相處。

2、叛逆期的孩子為了顯示自己的“權(quán)勢(shì)”，總是會(huì)通過(guò)暴力行為來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，比如在家里大吵大鬧，把家里弄得不安寧，還會(huì)出現(xiàn)喜歡摔東西、拆東西、亂涂亂畫(huà)、撕咬東西或是把東西弄得亂七八糟的行為，極具破壞性。

3、叛逆期的孩子總是比較維護(hù)自我的權(quán)益，對(duì)于自己想要的東西就一定要拿到手，表現(xiàn)出堅(jiān)定的渴求欲望，就認(rèn)定了自己想要的東西，其他東西都不能替代。對(duì)于自己想要做的事情就堅(jiān)決要做，即使在外人看來(lái)很奇怪，別人的勸說(shuō)都阻止不了孩子，變得偏執(zhí)頑劣。

14歲叛逆期一般持續(xù)多久才會(huì)結(jié)束

一般持續(xù)6年左右，大約在12到18歲。

14歲叛逆期通常發(fā)生在青春期的初期，伴隨著生理、心理和社交方面的變化。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立，對(duì)家庭的規(guī)矩產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至表現(xiàn)出一些挑戰(zhàn)和反抗。這并非是孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿，而是他們?cè)趯ふ易约邯?dú)立個(gè)性的表達(dá)方式。

青春期叛逆心理如果不加以正確引導(dǎo)，其危害是巨大的：

1、會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等性格。

2、使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等。

3、進(jìn)一步發(fā)展還可能向不健康的心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。