學(xué)生在到了12-18歲時(shí)正處于青春叛逆期，其身體和心理都會(huì)發(fā)生變化，若是家長(zhǎng)或老師的管教不符合孩子的觀點(diǎn)，這時(shí)很有可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為，還會(huì)以厭學(xué)、逃學(xué)來(lái)反抗家長(zhǎng)，那么學(xué)生叛逆不上學(xué)怎么辦呢？

學(xué)生叛逆不上學(xué)怎么辦

1、給予尊重，不要有負(fù)面情緒

負(fù)面的標(biāo)簽對(duì)孩子說(shuō)的多了，慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。青春時(shí)期的學(xué)生心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。

父母應(yīng)該給孩子正能量，現(xiàn)在社會(huì)壓力大，尤其在一線城市，有時(shí)候我也覺(jué)得壓得我透不過(guò)氣來(lái)，但是我沒(méi)有給孩子負(fù)面情緒，每次進(jìn)門之前我都會(huì)長(zhǎng)呼一口，讓在外面不好的心情隨風(fēng)而去。我們一定要記?。杭乙欢ㄊ菧剀暗摹?/p>

2、學(xué)會(huì)觀察，找對(duì)溝通方式

學(xué)生叛逆時(shí)期不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)不要慌亂，要根據(jù)具體情況來(lái)解決問(wèn)題，很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。觀察學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)厭學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象不光是因?yàn)榕涯嫫诘牡絹?lái)很多時(shí)候也是有其他的原因的。

這時(shí)我們就需要與其談話，進(jìn)行溝通，但是千萬(wàn)別去用暴力的方式來(lái)解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題，這樣只會(huì)造成適得其反的后果。

3、積極鼓勵(lì)，減少壓力

讓學(xué)生完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的溝通和交流，對(duì)于孩子叛逆不想上學(xué)一些原因要適當(dāng)?shù)赜枰越鉀Q。

同時(shí)家長(zhǎng)必須多鼓勵(lì)孩子，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要孩子已盡了力，即使考試成績(jī)不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，孩子便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了，也就不會(huì)有厭學(xué)情緒了。

4、換種目光看孩子

家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該用欣賞而不是挑剔的眼光去看叛逆期的學(xué)生。如果父母或者老師能夠從各個(gè)方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會(huì)提高，就能感受到父母或者老師的接受和認(rèn)可，親子關(guān)系以及師生關(guān)系一定會(huì)大有改善。