高一厭學(xué)的孩子怎么辦？當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長要冷靜耐心的尋找孩子厭學(xué)的原因，對癥下藥才能解決問題。

高一厭學(xué)的孩子怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而且知識難度也有提升，如果教學(xué)方式單調(diào)死板，久而久之就會給學(xué)生造成乏味意識。有的學(xué)生根本就對學(xué)習(xí)目的沒有正確的認(rèn)識，認(rèn)為自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)、為家長而學(xué)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機，缺乏學(xué)習(xí)的動力，因而漸漸地就抹殺了學(xué)習(xí)的興趣。教師在教育上要做到寬松有度，這樣既可以讓學(xué)生正視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以體驗到老師的人格魅力。學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，如果能夠讓學(xué)生在不喜歡的科目中取得成就感，將會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，那么自然就會對這一門課產(chǎn)生興趣。

3、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重也是造成厭學(xué)的原因。高中生在校時間長，幾乎全部時間都用來學(xué)習(xí)文化課了，而體育、美術(shù)、音樂課等學(xué)生感興趣的科目少之又少，甚至取消了。這樣既不能滿足學(xué)生身心發(fā)展過程中的多方面需要，智力和個性也不能得到全面發(fā)展。各種考試名目繁多，如高中生要面對的考試有月考、期中考、期末考，甚至還有周考。

高一孩子厭學(xué)的原因

1、父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴，學(xué)畫，孩子的心理，身體上的壓力大大增加。

2、父母陪讀，造成高一孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

3、家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“您不好好學(xué)習(xí)，將來就得去修地球，去掃大街?！惫赃^于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。

4、孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確，合理地表達出來。由于高一孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。