對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，很多方面都還不成熟，無(wú)論是心態(tài)還是處理事情的方式。所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡量和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子近期的情況，以便找到適合的解決方式。家長(zhǎng)還要清楚自己的孩子到底是因?yàn)槭裁词艿接绊?，出現(xiàn)不想上學(xué)這樣的想法，只有找到真正的原因，才方便對(duì)癥下藥。

高一的孩子厭學(xué)了怎么辦

正確看待厭學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的。暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對(duì)這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對(duì)自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學(xué)生的內(nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、坦誠(chéng)深入的溝通，了解其真實(shí)想法，關(guān)注其內(nèi)心需求。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子讀書(shū)？您比孩子們更清楚目的，但孩子們不會(huì)買(mǎi)您的賬戶(hù)，他們只是活在當(dāng)下，他們不會(huì)考慮很久?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗(yàn)生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

適當(dāng)減壓，無(wú)壓力

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。

知識(shí)應(yīng)該是互補(bǔ)的，思想應(yīng)該是共鳴的，學(xué)習(xí)討論也是非常重要的。它不僅能活躍學(xué)習(xí)氣氛，集中注意力，還能使學(xué)生交流信息，調(diào)整思維。

建立長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)生厭學(xué)這是一個(gè)普遍的問(wèn)題，為了更好地處理這個(gè)問(wèn)題，就需要我們建立一個(gè)長(zhǎng)效的應(yīng)對(duì)機(jī)制，比如定期給學(xué)生開(kāi)心理講座，幫助學(xué)生自我調(diào)解學(xué)習(xí)壓力。

高一不想上學(xué)了怎么辦

首先要找原因，為什么在同齡人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己或自己的孩子，不能正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。這是值得家長(zhǎng)或看孩子找原因的地方。

如果是孩子不想學(xué)了，要學(xué)著說(shuō)服自己，如果是家長(zhǎng)要想辦法說(shuō)服孩子。高一不上學(xué)，作為未成年人也不能上班，只能是玩耍，這樣對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都是不好的。成年后，可能也不會(huì)有很好的出路。

一個(gè)人有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，要盡可能的去把握，如果自己實(shí)在學(xué)不下去課本，或者因?yàn)檎n程太難，這樣的情況可以考慮其他的出路。比如上職高或中專(zhuān)技校，這些是學(xué)技能或技術(shù)的，不會(huì)很枯燥。