在孩子不聽話的時(shí)候，以下有幾個(gè)比較溫和的方法，提供父母參考。

1、向孩子解釋行為的規(guī)范

有時(shí)候孩子不聽話，不和成人配合，是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì)和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式。

要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求：[記得嗎？在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，才不會(huì)妨礙別人。][記得我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買！]

2、以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽話話，在讓孩子了解行動(dòng)規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做。

例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和贊許良好的行為

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，可以用贊許的話來轉(zhuǎn)移他的行為：[我記得您是一個(gè)熱心的小孩，記得嗎？上次您幫我做了……]在獎(jiǎng)勵(lì)和贊許孩子時(shí)，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要只一味的稱贊孩子：[您好棒！][您好乖！]而是選用一些具有美德的語句，譬如[您很有禮貌][很熱心]……，使孩子的行為更具體性。

4、對不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，成人用[責(zé)罵]或[處罰]來處理，常常很容易把主觀的因素（氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒），滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。

此時(shí)利用[嚴(yán)肅的談話]，會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)。例如，先暫時(shí)停止他的工作，請他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會(huì)比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自己的不當(dāng)行為。