高中生的學(xué)習(xí)向來(lái)都是比較緊張的階段，但在這個(gè)階段很多孩子為了能夠釋放心中的壓力，選擇了談戀愛(ài)這種方式，但其實(shí)如果兩個(gè)人可以一起相互鼓勵(lì)的話，這也是一件不錯(cuò)的事情，但是如果因此耽誤了學(xué)習(xí)，反而得不償失。

高中生想談戀愛(ài)怎么辦

1、不要太嚴(yán)肅

家長(zhǎng)在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說(shuō)，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開(kāi)個(gè)玩笑，把類似的事情說(shuō)了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，對(duì)您會(huì)很配合。其實(shí)我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能健康的成長(zhǎng)。那就先調(diào)整好我們自己的心態(tài)吧！

2、指導(dǎo)孩子處理情感問(wèn)題

指導(dǎo)孩子時(shí)不把自己置于教育者的地位，而是以經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)類似困難的長(zhǎng)者的身份去幫助他們排除困擾。態(tài)度要真誠(chéng)，與孩子真心交流，才能幫助孩子重新擺正自己的位置，培養(yǎng)他們追求理想的信心。

3、尊重關(guān)心

對(duì)于早戀的初中生不應(yīng)該采取暴力的手段，應(yīng)該首先先去理解他們，先去尊重他們，因?yàn)檫@是青春期最好的時(shí)間，早戀的發(fā)生是再正常不過(guò)的現(xiàn)象了。勸解學(xué)生應(yīng)該以理服人，讓初中生真正的理解早戀的壞處。切記當(dāng)眾辱罵學(xué)生或者利用一些不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這樣可能會(huì)影響到他們以后的心理的發(fā)展，現(xiàn)在正是心理發(fā)育的度過(guò)期，千萬(wàn)別以過(guò)激的行為去處罰他們。

高中生談戀愛(ài)的原因有哪些

壓力是催化劑。高三學(xué)習(xí)的緊張性不言而喻，許多學(xué)生在巨壓下苦苦支撐，他（她）們有一肚子的話想找人傾訴，和父母、老師之間有隔閡，那么知心朋友自然就成了他們的救命稻草，無(wú)邊的話語(yǔ)吐露出來(lái)，每訴說(shuō)一次感情就增加一分，同性的朋友還好，異性的就很有可能成為戀人。

叛逆心理作祟。青春期的逆反在高中后半段的重壓下也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。尤其是高三戀愛(ài)，顯然是家長(zhǎng)和老師最為反對(duì)和想盡一切辦法抵制的。也正因如此，渴望獨(dú)立的內(nèi)心便希望以自我支持和自我控制來(lái)擺脫成人的控制。戀愛(ài)便成為最有力的“武器”。

從眾心理指引。從眾心理每個(gè)人多少有一點(diǎn)，產(chǎn)生這種隨大流的原因，是由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的班級(jí)壓力，使同學(xué)們產(chǎn)生了符合班級(jí)要求的行為與信念，個(gè)人不但會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且在信念上也改變了原來(lái)的觀點(diǎn)，放棄了原有的意見(jiàn)。

一個(gè)班級(jí)不要多，四、五對(duì)便可以掀起一場(chǎng)戀愛(ài)小高潮，即使許多同學(xué)認(rèn)為自己的自制力很強(qiáng)，但不免也會(huì)在潛移默化中受到影響，只是程度深淺不一罷了。

高中生不聽(tīng)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少斥責(zé)，孩子渴望自由的天性在這種壓抑的環(huán)境下會(huì)不斷的繼續(xù)情緒，而等男孩子到了青春期，在身體成長(zhǎng)和心理聚變的推動(dòng)下，原本就有的不滿情緒就會(huì)化為叛逆行為，向家長(zhǎng)噴涌而出。所以家長(zhǎng)在孩子開(kāi)始表現(xiàn)出叛逆、獨(dú)立的想法之前就應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì)少斥責(zé)，以此降低孩子在叛逆期時(shí)可能發(fā)生的叛逆行為的嚴(yán)重性。

2、與孩子多交流，高中叛逆期的孩子更不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)的教訓(xùn)他，因此面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)需要多與孩子進(jìn)行交流，問(wèn)問(wèn)孩子想做什么，這個(gè)時(shí)候也更夠去培養(yǎng)孩子找到學(xué)習(xí)中的目標(biāo)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、換位思考，父母要常換位思考，假如您是孩子，您會(huì)怎么做，假如您做了同樣的事情，您想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說(shuō)您應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語(yǔ)往往帶有強(qiáng)制性，高中孩子是最不喜歡聽(tīng)的。