家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)高中生早戀？如果發(fā)現(xiàn)高中生“早戀”，家長(zhǎng)馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動(dòng)干戈，或者急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)高中生既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨，那就肯定不會(huì)有理想的結(jié)局。關(guān)于早戀，可以適當(dāng)嚴(yán)肅的探討。但一定要注意方式，可以試著開導(dǎo)，強(qiáng)化高中生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這樣可以弱化早戀帶來的負(fù)面影響。

家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)高中生早戀：

一、心平氣和冷處理

家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。

高中生早戀這種事，就像彈簧一樣，您壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的高中生，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來“走為上策”！作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。

二、曉之以理軟著陸

軟著陸，就是要讓高中生自己認(rèn)識(shí)到不對(duì)，自覺自愿地改正。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高中生早戀后，要根據(jù)高中生的性格特點(diǎn)，找準(zhǔn)契機(jī)，動(dòng)之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛之心，真誠之情，從內(nèi)心深處去改正過錯(cuò)。

絕大多數(shù)青春期高中生是通情達(dá)理的，他們能權(quán)衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時(shí)，最好講一些有關(guān)青春期的知識(shí)，讓他們能從科學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)自己生理和心理特點(diǎn)。

三、嚴(yán)禁搜查和盯梢

有些家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)高中生早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實(shí)際上高度緊張，處處設(shè)防，甚至采用不正當(dāng)手段，控制高中生的人身自由：一是搜查。有些家長(zhǎng)乘高中生不注意時(shí)搜查高中生的書包、衣服和抽屜之類，把有關(guān)照片、書信、賀卡等統(tǒng)統(tǒng)沒收，一旦搜查到所謂“證據(jù)”，就大加撻伐。

二是盯梢。有些家長(zhǎng)總是不放心，采用跟蹤的辦法，高中生走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與高中生間的親情。