事實上，嬰兒可以在六個月大的時候建立詞匯網(wǎng)絡(luò)。

對于詞匯的理解正在逐漸的增加。

那么如何提高嬰兒的詞匯量呢？

如何提高嬰兒的詞匯量？

下面小編就跟大家說說吧。

當(dāng)我們談?wù)撘粋€人的詞匯時，我們經(jīng)常說詞匯表和詞匯庫。事實上，更接近真實情況的應(yīng)該是詞匯網(wǎng)絡(luò)。

大腦像網(wǎng)絡(luò)一樣記憶單詞。

比較相關(guān)的詞，會串在一起記憶，提取記憶的時候也會一起記憶。

之所以能聯(lián)想，是因為很多單詞的記憶都是連在一起的。

這個實驗表明，6個月大的嬰兒正在建立這樣的詞匯網(wǎng)絡(luò)。

他們已經(jīng)開始意識到有些東西是相關(guān)的；有些不是。

當(dāng)嬰兒能清楚地區(qū)分無關(guān)的東西，但面對相關(guān)的東西開始感到困惑時，這種困惑不是來自于自然的無知，而是反映了嬰兒對事物的相關(guān)知識。

伯杰爾森實驗的第二步轉(zhuǎn)移到嬰兒家。

因為每個嬰兒的詞匯量仍然大大小小，她想分析是否有因素影響嬰兒詞匯網(wǎng)絡(luò)的形成。

這是什么意思？研究人員整天分析嬰兒與護士的互動。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嬰兒看到有形的東西，聽到它的名字時，很容易記住這個詞。

有一天，嬰兒聽到的眼前有形的東西越多，嬰兒的詞匯量就越大。

例如，張開嘴，勺子來了~，寶寶喜歡這件衣服嗎？ ，很適合對寶寶說。

因為眼前有勺子和衣服，仔細(xì)看的寶寶可以逐漸理解勺子和衣服這個詞的含義。

給人命名，給物品命名，給動作命名。

這些都是幫助嬰兒學(xué)習(xí)的好方法。

相比之下，你昨天去公園開心嗎？你明天想去看熊貓嗎？這會讓嬰兒感到困惑，因為它沒有幫助她理解公園和熊貓的線索，所以它屬于很難增加嬰兒的詞匯量的句子。

在論文的補充材料中，還給出了兩個小視頻。

第一個是錯誤的演示。雖然爸爸很高興和寶寶一起唱歌跳舞，但歌曲中提到的一些關(guān)鍵詞，如雞和雞蛋，并沒有出現(xiàn)在嬰兒面前，所以嬰兒很難學(xué)習(xí)語言線索。

(當(dāng)然，嬰兒可能會學(xué)到，我爸爸有點傻，但他很可愛。

這也是非常重要的知識……)二是正確示范。媽媽給寶寶看繪本，因為出現(xiàn)了關(guān)鍵詞馬、青蛙、貓、狗、羊，對寶寶學(xué)語言很有幫助。

這個實驗告訴我們，這個實驗的最終目的是幫助我們理解6個月大嬰兒的正常語言水平。

由于語言發(fā)育遲緩往往是自閉癥、智力遲緩等嚴(yán)重腦病的征兆。

越早干預(yù)這些疾病越好。

然而，在嬰兒說話之前，幾乎沒有辦法判斷她的語言水平。

本實驗是探索前語言階段嬰兒語言水平的重要一步。

若能更早發(fā)現(xiàn)問題，更早干預(yù)，許多嬰兒就能成長為更好的成年人。

研究者也承認(rèn)，實驗本身還是有局限的：嬰兒數(shù)目只有幾十個，而且基本上都是白人、說英語、生于中產(chǎn)家庭、父母受過較好教育。

研究人員希望將來能有更多的背景和語言（包括雙語）。

這樣，我們就可以安全地推廣這個實驗的結(jié)論。

然而，有一件事是肯定的，那就是小嬰兒，事實上，仔細(xì)觀察成年人的一舉一動，聽成年人的每一個字。

如果你想幫助嬰兒發(fā)展語言，不妨把寶寶當(dāng)成平等對話的伙伴，多和他們聊聊眼前發(fā)生的事情。

成年人，不要低估拼命吸收信息的小腦袋。

你說的每一句話都是嬰兒學(xué)習(xí)的線索。

六歲之前是兒童語言的關(guān)鍵時期。六歲之前是語言的關(guān)鍵時期。在此期間，幫助兒童學(xué)習(xí)語言可以使掌握語言的過程更加容易。

這主要是指語言的聽說能力，而讀寫能力主要取決于后天。

如果你錯過了關(guān)鍵時期，你也可以學(xué)習(xí)，但你必須付出更多的努力。

此外，我們的大腦容量有限，在生長過程中安裝新東西，卸載一些無用的系統(tǒng)，為新任務(wù)騰出空間。

學(xué)習(xí)語言的能力就是被中途卸載的那一類。

在這個時候，我基本上學(xué)會了母語，剩下的就是享受這項技能的好處。

我們的基因是自然塑造的，它自始至終控制著我們的身體。

它所有的設(shè)計，必須能夠派上用場，才會顯露出來，不會早也不會晚。

錯過關(guān)鍵時期也沒關(guān)系。畢竟，我們可以依靠后天的努力！

在了解了語言的關(guān)鍵時期后，我們可以利用這一階段為孩子們提供更多的相關(guān)幫助。

我們60歲時仍然有手的原因不是因為它們出生了，而是因為它們對60歲的老年人和新生兒同樣有用。