學音樂的孩子不會變壞，音樂是一種結合美與智慧的精致藝術，對于孩子來說，陶冶性情，培養(yǎng)耐力和專注力是許多家長讓孩子小時候接觸古典音樂的理由，讓孩子培養(yǎng)一個專長，透過樂器演奏表達自己的想法與聽眾交流，借此提升孩子的自我認同感，希望孩子未來面對人生壓力和情感挫折時有一個可以抒發(fā)心情的管道。

　　小提琴優(yōu)雅的演奏姿態(tài)，悠揚扣人心弦的美麗琴音一直是受到許多人熱愛的樂器之一，許多電影配樂里引用的小提琴名曲，其細膩感人的旋律深植在你我的心中。在臺灣，鋼琴和小提琴更是許多人接觸古典音樂的優(yōu)先選擇之一。

　　小提琴輕巧方便攜帶獨樂樂也可以眾樂樂

　　近年來學校的教育體制逐漸地在改變型態(tài)，除了學科之外，才藝技能也慢慢地開始受到學校的重視，甚至參加音樂比賽獲得的獎項也可以做為未來孩子升學的總成績加分參考。在臺灣，目前許多學校皆有設立自己的絃樂團，小朋友在課后之余，可以帶著自己的小提琴與同學一起合奏好聽好玩的歌曲，從國小到國中、高中，甚至大學的弦樂社社團，結交喜愛音樂的同好，讓孩子在課后之余，有一個專屬的藝術空間可以發(fā)展自我。

　　想讓孩子學琴，但是不知道該從何找起老師，如何挑選樂器，在這里小紅帽提供給您關于初學者常見的小提琴相關問題。

　　Q1 學習小提琴之前需要先學習鋼琴嗎？

　　學習小提琴前不一定要先學習鋼琴：小提琴和鋼琴是兩個聲音構造和發(fā)音方法完全不同的兩個樂器。鋼琴是雙手在鋼琴鍵盤上彈奏發(fā)出聲音；小提琴是左手負責按弦，右手負責拿弓摩擦琴弦發(fā)出聲音。鋼琴是坐著演奏，小提琴是站著演奏。如果小朋友有學過鋼琴的基礎，在認譜上會比較熟悉，讀譜時會比較容易上手（兩者使用的記譜譜號有共同的高音譜號）。小提琴和鋼琴兩者其實并沒有直接相通的關系，如同棒球和籃球兩樣球類，雖然都是用手打球但是方式并不相同。

　　Q2 幾歲的小朋友可以開始學習小提琴呢？

　　小提琴與其他樂器相比較，是一個屬于入門比較難上手的樂器之一，因為小朋友演奏的期間必須維持站立，夾琴按弦時頭和肩膀需固定在某一特定的角度，按弦演奏時不同的音高有不同的指法等等，許多小朋友在學習的時候會覺得容易疲累導致注意力無法長時間集中。學習小提琴需要較佳的耐心、專注力和理解力，建議學習的年紀以五歲或六歲之后為較為適當?shù)哪挲g，但是仍須視每一個小朋友的個性和心智發(fā)展程度作適度調(diào)整

　　Q3 小提琴的尺寸分成哪幾種？ 初學的小朋友需要買很貴的琴嗎？

　　小提琴的規(guī)格分成1/16，1/8，1/4，1/2，3/4，4/4 等主要五種尺寸（另外還有7/8 尺寸，但是尺寸大小與4/4 差異不大），小朋友使用小提琴的尺寸的大小取決于身高，與年紀無絕對關系。例如125 公分左右的小朋友建議使用1/2 的小提琴，115 公分左右的小朋友建議使用1/4 的小提琴等等。

　　通常小朋友身高每長高8-10 公分左右會建議換成下一個更大的尺寸，由于小朋友處于發(fā)育期間，身高成長快速，平均一年到一年半之間會換一把更大尺寸的琴，所以建議初學期間不需要幫小朋友購買特別昂貴的琴，一般建議如果沒有比賽的特殊要求，5000-8000 元的小提琴聲音和品質(zhì)對于大多數(shù)初學的小朋友來說已足夠使用。

　　Q4 小提琴看起來是一個很難學習的樂器，初學的小朋友每天需要練習多久的時間呢？

　　小提琴與其他樂器相比較，是一個屬于入門比較難上手的樂器之一，因為小朋友演奏的期間必須站著，所以需要培養(yǎng)小朋友的體力和耐心，初學的小朋友建議每天練習，讓小朋友能更快熟悉樂器的操作方式。一天練習時間為5-10 分鐘一個單位，如果小朋友專注力開始下降，可讓小朋友先休息5 分鐘，接者繼續(xù)練習，總時間建議為30-40 分鐘一天。

　　Q5 小朋友上小提琴課的時候，家長應該在旁邊陪同嗎？

　　由于小提琴是一個操作上較為復雜的樂器，左手和右手的操作方式和角度不盡相同，除了注意譜上的記號之外，小朋友練習時同時還要注意左手和右手的操作方式，難免有時候會漏掉老師上課所教授的重點，建議家長在小朋友上課的時候盡量陪同，旁聽老師的教學并適時標注回家練習時所需要注意的重點，讓小朋友在練習的時候更有效率。