在家里有了寶寶后，你是不是常常要買各種玩具給孩子玩了。而且孩子玩玩具很快就會(huì)玩膩了，然后讓你再買。其實(shí)家里的生活用具也能成為孩子的玩具，而且這些玩具的教育意義也非常大。不僅鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能開闊孩子的大腦，讓孩子更加聰明。

　　勺子不只是吃飯的用具，還是用來(lái)玩各種游戲的好材料。用勺子做游戲，也是為寶寶日后用好勺子做準(zhǔn)備。

　　勺子游戲

　　1演奏“勺子樂(lè)器”

　　將幾把勺子倒扣在桌上或地板上，再讓孩子手里拿一把勺子，逐個(gè)地去敲擊倒扣著的勺子?？梢砸贿吳靡贿吅叱?。

　　效果：邊敲邊唱，既鍛煉了手腕力量，又能培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　2刮一刮，看看有什么不同?

　　準(zhǔn)備好搓衣板、籃子等表面有紋路的物品，讓孩子用勺子來(lái)刮一刮它們的表面。等孩子熟悉以后，可以給他蒙上眼睛，讓他根據(jù)表面紋路的不同，來(lái)判斷是什么物品。

　　效果：通過(guò)體會(huì)不同物體表面的質(zhì)感，來(lái)鍛煉觸覺(jué)，提高辨別能力，還能激發(fā)孩子的好奇心。

　　3挑選喜歡的顏色

　　給孩子買紅、黃、藍(lán)等各種顏色的勺子。吃飯前，可以問(wèn)一問(wèn)孩子：“你想用什么顏色的勺子吃飯呢?”讓他挑選一把自己喜歡的勺子。

　　效果：可以幫助孩子提高對(duì)顏色的認(rèn)知。挑選自己喜歡的勺子吃飯，孩子會(huì)更愿意吃飯。

　　4傳乒乓球

　　準(zhǔn)備幾把大一點(diǎn)的勺子，爸爸、媽媽、寶寶分別拿一把。爸爸將乒乓球放在勺子里，傳給孩子，再讓孩子傳給媽媽，一個(gè)一個(gè)地往下傳。如果有幾個(gè)小伙伴一起玩，會(huì)更有趣。

　　效果：傳球過(guò)程中要求盡量不把球弄掉，這對(duì)鍛煉孩子的注意力集中很有幫助，還能提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。

　　5 照一照“勺鏡子”

　　找一把亮亮的不銹鋼勺子，用它來(lái)當(dāng)鏡子照。先讓孩子用凹面照一照， 再讓他用凸面照一照。孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 兩面照出來(lái)的效果是不一樣的。

　　效果：可以激發(fā)孩子探索的欲望， 孩子也一定會(huì)對(duì)勺子更加感興趣。

　　6 小豆子搬家

　　準(zhǔn)備一些豆子、米粒等，裝在一個(gè)大碗里。讓孩子用勺子，將豆子或米粒從大碗移到小碗里。

　　效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能幫助他認(rèn)識(shí)物體的大小。

　　7 蓋“沙土房子”

　　帶孩子到外面玩沙土?xí)r，可以帶上一把勺子。讓孩子用勺子來(lái)挖沙土，蓋小房子。蓋完之后，還可以用勺子拍一拍，看看蓋得結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)。

　　效果：孩子可以通過(guò)游戲，了解沙土的質(zhì)感。和大自然的接觸，還能穩(wěn)定孩子的情緒，讓他感覺(jué)更愉快。

　　8把眼睛“藏起來(lái)”

　　鼻子、眼睛、肩膀、膝蓋……你每說(shuō)出一個(gè)身體部位的名稱，孩子就用勺子把自己的那個(gè)身體部位蓋住。

　　效果：可增強(qiáng)孩子對(duì)身體各部位的了解，還能提高反應(yīng)的敏捷性。

　　Tips：

　　1.把勺子混放在玩具中，讓孩子經(jīng)常能接觸到勺子。

　　2.給孩子準(zhǔn)備喜歡吃的食物塊，讓他有機(jī)會(huì)多使用勺子吃東西。

　　3.孩子自己用勺子吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得臟兮兮的，都是不可避免的，你千萬(wàn)不要責(zé)怪他。

　　4.要耐心地教孩子正確使用勺子的方法。

　　5.練習(xí)用勺子盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。

　　使用筷子會(huì)讓孩子變得更聰明。這是有一定道理的，因?yàn)槭褂每曜有枰獎(jiǎng)佑么蠹s30 個(gè)關(guān)節(jié)和50 塊肌肉呢!如果沒(méi)有大腦的協(xié)調(diào)運(yùn)作，怎么能完成如此復(fù)雜的工程!我們不妨多和孩子玩筷子游戲。

　　筷子游戲

　　1 搬運(yùn)乒乓球

　　給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

　　效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

　　2 玻璃杯樂(lè)器組

　　準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽(tīng)水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。

　　效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。

　　3 筷子“三角鐵”

　　用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開始了!

　　效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂(lè)器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。

　　4 聽(tīng)一聽(tīng)筷子的聲音

　　準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來(lái)互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。

　　效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

　　5 夾豆子

　　準(zhǔn)備2 個(gè)盤子，在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。

　　效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

　　6 堆高塔

　　準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。

　　效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

　　這些生活用具，被寶寶當(dāng)成玩具后，能夠給他們帶來(lái)莫大的樂(lè)趣。并且可以讓寶寶在玩樂(lè)中，掌握這些用具的使用方法，使寶寶的小手更加靈活。還能養(yǎng)成孩子認(rèn)真做事的態(tài)度還沉穩(wěn)的性格。不過(guò)，父母也要記住，不要把可能帶來(lái)危險(xiǎn)的用具給孩子玩，以免給孩子帶來(lái)意外傷害。