教寶寶學(xué)說話的4個誤區(qū)
到了寶寶牙牙學(xué)語的階段,家長更加注重和孩子的交流,期望孩子能早日開口,期望孩子將來口齒更加清楚。不過在寶寶學(xué)說話的過程中,許多父母也進入了一些誤區(qū)。那么,教寶寶學(xué)說話會出現(xiàn)哪些誤區(qū)呢?一起了解一下。
教寶寶學(xué)說話的4個誤區(qū)
寶寶語言學(xué)習(xí)誤區(qū):過度滿足寶寶要求

表現(xiàn):“寶寶,要吃果果嗎?媽媽給你拿?!辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求,若寶寶看著水果,家人立馬領(lǐng)會寶寶這是想吃水果了,于是把水果遞給他。>>推薦閱讀:寶寶手語讓我們讀懂嬰兒
害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求,會使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,不用表達,家人就能迅速明白他的意圖,并達到他的要求了,因此寶寶失去了學(xué)說話的鍛煉機會。
寶寶語言學(xué)習(xí)誤區(qū):過多使用兒語
表現(xiàn):“寶寶,飯飯了!”“寶寶看,那是狗狗,那是花花……”用疊詞和兒語說話是寶寶一定語言階段的表現(xiàn),一些爸爸媽媽卻也跟寶寶一起說起了兒話。
害處:寶寶用兒語是因為其語言限制,他要準(zhǔn)確表達自己的意思只好用兒語,有些父母卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,但這樣做很可能拖延寶寶過渡到說完整話的階段。
寶寶語言學(xué)習(xí)誤區(qū):模仿寶寶錯誤發(fā)音

表現(xiàn):寶寶在剛學(xué)說話的階段,常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩,于是重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音,以拿來玩笑。
害處:寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育還沒完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱,還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母此時學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認為自己的發(fā)音是對的,這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。
寶寶語言學(xué)習(xí)誤區(qū):多種方言一起說
表現(xiàn):在許多人員復(fù)雜的家庭中,父母、爺爺奶奶、保姆等家庭成員各有各的方言,大家你說東北話,我說南方話,語言環(huán)境復(fù)雜,多種方言并存,讓寶寶有些不知所措。
害處:多種語言并存的家境,會使正處于模仿成人學(xué)習(xí)說話的小寶寶產(chǎn)生困惑,其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。
以上是在寶寶學(xué)說話的過程中家長常犯的4個錯誤。家長要知道,寶寶學(xué)說話環(huán)境很重要,家長一定要注意平時說話的技巧和方法,多跟寶寶交流,給寶寶說話的機會。
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