兒童孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？孤獨(dú)癥大家都不陌生，然而，如何診斷孤獨(dú)癥你是否知道呢?本文針對(duì)兒童孤獨(dú)癥的癥狀做出了合理的診斷標(biāo)準(zhǔn)，希望引起大家的認(rèn)識(shí)和注意。我們來(lái)看下面的介紹。

兒童孤獨(dú)癥是一種預(yù)后嚴(yán)重的慢性疾病，如至學(xué)齡期，表現(xiàn)有交往語(yǔ)言能力、智商在70以上者，預(yù)后則為好;如起病年齡早，至學(xué)齡期仍無(wú)交往性語(yǔ)言、智力嚴(yán)重低下、或伴有癲癇及明顯腦器質(zhì)損害基礎(chǔ)者，預(yù)后則較為嚴(yán)重?？傊?，一般認(rèn)為孤獨(dú)癥的預(yù)后是與智商水平、是否存在言語(yǔ)發(fā)育以及疾病的嚴(yán)重程度三個(gè)因素密切相關(guān)。

兒童孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，須符合下列5條：

1.通常起病于3歲以內(nèi)。

2.接觸交往障礙需具有下列中兩項(xiàng)癥狀：

①不能用注視、表情、姿勢(shì)或手勢(shì)進(jìn)行交往;

②不能與其他孩子建立伙伴關(guān)系;

③遇到挫折時(shí)，不會(huì)尋求支持或安慰。當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，也不會(huì)主動(dòng)給予別人支持和安慰;

④不能對(duì)集體的歡樂(lè)產(chǎn)生共鳴。

3.言語(yǔ)交往障礙需具備下列中兩項(xiàng)癥狀：

①言語(yǔ)發(fā)育延遲或不發(fā)育，例如不會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，可有以手勢(shì)或其他形式代替言語(yǔ)交流的傾向;

②如有某種程度的言語(yǔ)功能，也缺乏主動(dòng)的或持續(xù)的言語(yǔ)交流;

③刻板重復(fù)地使用某些語(yǔ)詞，或別出心裁地使用某些語(yǔ)詞;

④言語(yǔ)的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面的異常。

4.興趣和活動(dòng)異常需具備下列癥狀之一：

①興趣刻板、狹窄;

②對(duì)某種東西特別依戀;

③強(qiáng)迫性地進(jìn)行某種特殊的儀式性行為。

④刻板重復(fù)的動(dòng)作和姿勢(shì);

⑤對(duì)某些東西(例如玩具)的非主要特性特別感興趣(例如它們的氣味、表面感覺(jué)和產(chǎn)生的噪聲等);

⑥對(duì)個(gè)人生活環(huán)境不愿或拒絕作任何的變動(dòng)。

通過(guò)這篇文章的閱讀大家應(yīng)該知道了