嬰兒先天性腦癱康復(fù)治療是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這階段有很多事項(xiàng)需要家長(zhǎng)注意,只有將這些小的細(xì)節(jié)做好,才能幫助孩子更好的康復(fù)起來(lái),那么接下來(lái)的內(nèi)容就為大家講解一下關(guān)于康復(fù)治療階段應(yīng)該注意的問(wèn)題,希望可以幫到大家。
1、避免不正常用力原則。由于患兒長(zhǎng)期處于某種異常的活動(dòng)范圍之內(nèi),從而造成了不同程度的肢體異常。引起異常姿勢(shì)的主要原因是不正常用力問(wèn)題,不正常用力越嚴(yán)重,異常姿勢(shì)也越嚴(yán)重。如果不正常用力得不到及時(shí)糾正,必然使患兒肌張力增高,導(dǎo)致功能障礙的加劇。因此避免不正常用力,是患兒康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。
2、循序漸進(jìn)原則。由于腦性癱瘓是一種慢性疾病,需要日復(fù)一日,有耐心地訓(xùn)練。各種功能的恢復(fù)主要靠在醫(yī)生和家長(zhǎng)的幫助下由患兒自己鍛煉。所以,各種動(dòng)作必須先讓患兒適應(yīng)。如不會(huì)坐的患兒,讓他自己坐。也可以把一個(gè)功能分解成幾個(gè)動(dòng)作讓患兒聯(lián)系,每天的訓(xùn)練時(shí)間要有計(jì)劃且不要過(guò)長(zhǎng),以免患兒產(chǎn)生疲乏,厭倦,反感,不愿合作等不良情緒。
訓(xùn)練要多樣化,使患兒覺(jué)得有新鮮感,以提高他們訓(xùn)練的積極性。
3、不代替原則。腦性癱瘓兒童每一項(xiàng)動(dòng)作不可能都能由自己來(lái)完成,家長(zhǎng)必須幫助他們。但必須強(qiáng)調(diào)的是,幫助絕不是代替。如吃飯,有的患兒自己能慢慢吃,但姿勢(shì)不正確,容易把衣服弄臟,家長(zhǎng)只能幫助糾正其不正確的姿勢(shì),而不能喂他們吃。正確的方法應(yīng)該是幫助患兒用正確的姿勢(shì)來(lái)拿勺吃飯,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)習(xí)慣,孩子能自己吃飯了。
為了幫助自己的孩子能夠更快更好的康復(fù),廣大家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)記上述的注意事項(xiàng)。
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