人格障礙治療時的注意事項是什么呢?因為人格障礙這種疾病想要徹底的治愈并不是一件容易的事情，因此患上了這種疾病難免在治療上出現(xiàn)反復發(fā)作的情況，也是讓患者十分的苦惱，那么人格障礙治療時的注意事項是什么呢?

人格障礙一旦形成不易矯正，故應貫徹預防原則，從幼兒開始教育，強調培養(yǎng)青少年的健康人格是一個不容忽視的重要問題。具有健全理想的人格，能夠良好的適應社會生活，保持內心的和諧和人格的完整，對于個人和社會都具有重要意義，是青少年健康成長的基礎之一。弗洛姆曾說“人生的主要使命是自我成長，成為與潛能相符的人，人生奮斗目標最重要的成果，就是自己的人格”。

1、初步掌握成人所具備的較強的知識面和信息量，掌握有關的工作技能，并且有承認義務的責任心和對工作的獻身精神。

2、面向未來，一往無前的態(tài)度，能有所側重的看待過去，現(xiàn)在與未來。他們承繼過去，看重現(xiàn)實，放眼未來。他們能明確地意識到生活是不斷前進的，追求的方向應該適宜未來的目標和任務，并用未來的希望激勵和引導現(xiàn)實的生活。當然，并不是這些人格特征每個青少年都完全具備，但可以此為目標不斷的自我塑造去努力和升華。來完善、健全適宜自己的健康人格。健康人格在一定程度上是個人選擇的結果，我們以什么樣的標準判定健康人格，我們在多大程度上能達到健康人格，取決于個人的選擇。社會，學校，家庭應針對青少年群體和個體的不同特征與實際情況，引導青少年參照健康人格模式積極主動，獨立自主地選擇變通確立適合于自己(群體或個體)的人格模式，并通過自我塑造和社會培養(yǎng)相結合來升華青少年理想健康人格。

3、正確了解認識評估自己，并能自我承認和接受這種評價。也就是奉行自我認可的原則，不抬高夸大自我自以為了不起，老子天下第一;也不認為自己一無是處，過分貶低自己，而是實事求是的客觀自我評價和自我定義。他們承認自己的能力和才干，同時又承認自己的不利條件和限制因素。它是一個人自卑，自信，自負三者的相互作用與協(xié)調，在此基礎上，社會，家長能更清楚的了解青少年，青少年更能看清和認識自己，以便能更好地朝著確定的方向去實現(xiàn)自我。

4、具有較強的開放性態(tài)度，能充分接受大量信息。這種開放不僅是對自身經(jīng)驗體會的開放，而且是對新的觀察方法，新的存在方式，新的思想和概念的開放;不僅是對現(xiàn)實社會的開放，也是對中國傳統(tǒng)社會的開放，而且還是對外國先進文化的開放。青少年必須對先進的科學技術，思想文化等，以積極的態(tài)度加以吸收，并將其整合融化為自我信息，同時，青少年又必須能把這些經(jīng)驗體會及各類信息在現(xiàn)實生活中靈活地加以利用。

5、具備較強的適應能力與應變能力。人是在不斷地適應中完善成長的。適應現(xiàn)實就意味著你能跟上時代的節(jié)奏，與時代的各種因素相和諧，就意味著你可以完好的保持自己的角色并努力去實現(xiàn)自我。同時，社會生活還在一如既往的發(fā)生變化，青少年還必須具有敏銳的應變能力，以適應新的變化，能與變化的世界保持和諧的節(jié)拍。

6、思路開闊，關注的空間地域，范圍及點擴大，不局限于個人，集團，家國，而擴大到了整個社會生活，自然世界，把地球當作人類共同的家園而加以關愛。這個特征同第7個特征相結合，更進一步拓寬了人們的視野，讓人心胸更加廣闊。

大家在了解到了以上的知識之后，清楚的認識到了治療人格障礙的注意事項有哪些了，人格障礙會給患者的生活帶來較多的困擾，而且對于他們的身心健康帶來了相當嚴重的危害，我們需要將人格障礙重視起來，進行此病的預防工作才行。