自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。自閉癥患者從小開始便表現(xiàn)出語言理解及表達困難、難以與身旁的人建立感情、對各種感官刺激的異常反應及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。那么，自閉癥的治療方法具體都有哪些?

自閉癥的治療方法一、游戲療法

治療師通過與患兒游戲，分享愉悅體驗，謹慎地促進患兒與他人的交流意愿，拓展患兒人際關(guān)系的范圍?？偟恼f來，游戲療法的目的是通過游戲活動幫助兒童宣泄不良情緒，發(fā)展智力與社交技能，形成完美人格。游戲療法需要有經(jīng)過專門訓練的治療師才可以勝任。游戲療法在自閉癥兒童的治療中應用廣泛，前述的感覺統(tǒng)合訓練也可以說是一種游戲治療手段，其區(qū)別在于它比這些游戲治療手段有更多的限制條件。

自閉癥的治療方法二、教育訓練方法

應用行為分析(appliedbehavioranalysis，ABA)行為訓練

ABA行為訓練采用一對一(一個訓練者指導一名患者)的方式，典型的是對學齡前兒童運用離散式教學(DiscreteTrialInstruction)，每周進行30到40小時的高密度訓練。離散式教學通過設(shè)計清晰的、具體的教學過程和可預見的結(jié)果，把各種適應性行為教給兒童。訓練通常包括一系列對自閉癥兒童的要求、行為或呈現(xiàn)的問題。在ABA行為訓練中，任務分解技術(shù)與適當?shù)膹娀侵委煹年P(guān)鍵。每個訓練項目需要被分解為基礎(chǔ)的、簡單的步驟或任務以便兒童能夠做出正確反應。

從行為訓練的研究與實踐來看，對自閉癥兒童的行為干預應越早越好；同時訓練強度和持續(xù)的時間與訓練效果是成正比的。另外，對自閉癥兒童開始干預的時間也非常重要，5歲以前實施干預更有可能使患者能進入普通班級進行學習?？傊深A年齡越小，效果越好。

ABA行為訓練有較強的可操作性和較好的預后效果，目前已成為自閉癥患者教育訓練的主要方法。但是也有學者認為，行為療法是一種剝奪自閉癥兒童主體性的治療法，不利于患兒的社會化。另外，在專門教育機構(gòu)進行行為訓練的高密度性及訓練的長期性帶來的高費用問題，使大多數(shù)自閉癥患兒家庭難以承受。