30多歲的徐女士帶著兒子聰聰?shù)酱笃横t(yī)院就診時(shí)，聰聰沒有其他病人那樣的沉重，相反，他對(duì)醫(yī)院墻上貼的畫、醫(yī)生的打扮都充滿了好奇，他不過是個(gè)才5歲的孩子。

“醫(yī)生，我幺兒以后還能不能彈琴呢?”在醫(yī)生面前坐下后，徐女士就迫不及待地問了這句話，接著又像是對(duì)自己說(shuō)道：“他的手痛，都10多天沒練琴了，不曉得還能不能趕得上呢?！?/p>

“媽媽，我手痛”“沒事，喝罐牛奶就好了”

醫(yī)生拉過聰聰?shù)氖郑罅四笏笫值哪粗负蜔o(wú)名指，聰聰有些皺眉頭，不由自主地把手往回縮。“就是這里，他原來(lái)就喊痛，我都以為是假的?！毙炫恐钢斅?shù)氖謱?duì)醫(yī)生說(shuō)，現(xiàn)在聰聰?shù)淖笫譄o(wú)名指有些往里凹了，大拇指一活動(dòng)就覺得痛。

“才3歲多的時(shí)候，他就想彈鋼琴呀，在外面吃飯看到人家彈鋼琴，眼睛都不移開了，我們想孩子喜歡，就讓他練，沒想到練成這個(gè)樣子?！毙炫苦卣f(shuō)。

一個(gè)月前，聰聰就喊手痛，當(dāng)時(shí)她以為是孩子想偷懶，沒在意，于是就哄孩子說(shuō)，“沒事，喝罐牛奶就好了。”直到牛奶也哄不住了，徐女士才開始警覺起來(lái)，帶孩子上醫(yī)院。

一只小手患骨關(guān)節(jié)松弛、腱鞘炎

通過X光片檢查，聰聰?shù)氖种戈P(guān)節(jié)并沒有變形，但左手無(wú)名指的骨關(guān)節(jié)有些松弛，大拇指則患有腱鞘炎，怪不得孩子一動(dòng)手指就喊疼。

“為什么停止練琴7天，孩子的手指還是不能恢復(fù)呢?”徐女士問。

“關(guān)節(jié)受傷，哪里這么快就好的，你不要急嘛?！标P(guān)節(jié)外科博士蘭秀夫說(shuō)，聰聰?shù)氖窒缺Ｊ刂委熞欢螘r(shí)間看，如果保守治療不好，只有動(dòng)手術(shù)，如果再恢復(fù)得不好，以后可能一輩子都彈不了琴了。

“有這么嚴(yán)重?不是說(shuō)手指越彈鋼琴越靈活的嘛?”徐女士對(duì)這個(gè)結(jié)果有些不解。

“孩子太小，骨關(guān)節(jié)、韌帶和骨節(jié)囊都較松弛，如果這個(gè)時(shí)候開始強(qiáng)度較大的鋼琴練習(xí)，反復(fù)地使手指肌肉處于緊張狀態(tài)，就容易使這些組織受到損傷。”蘭秀夫說(shuō)，這些后果，如果不是專業(yè)人士，可能沒有多少家長(zhǎng)會(huì)知道。

為了“趕進(jìn)度”孩子至少每天練琴2小時(shí)

聰聰一天到底有多少時(shí)間在練琴?媽媽說(shuō)：“剛開始是半小時(shí)，后來(lái)1小時(shí)，再后來(lái)2小時(shí)，聰聰喊手痛之前，一般每天都保持2小時(shí)的時(shí)間練琴。”

為了聰聰能把琴?gòu)椇?，媽媽說(shuō)，咬牙給他買的4萬(wàn)多的進(jìn)口鋼琴。孩子在老師那里學(xué)琴，一節(jié)課1小時(shí)，100元。老師沒有要求學(xué)生回家后必須要練多久的琴，但是，如果第二次上課時(shí)復(fù)習(xí)上次的課程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有很熟悉，老師就不會(huì)再往前教，而是讓學(xué)生再次重復(fù)上次的課程。為了讓聰聰一直趕在前頭，媽媽總是在家里想方設(shè)法地讓聰聰盡量多地練琴。聰聰學(xué)了一年多的時(shí)間，媽媽就準(zhǔn)備給孩子報(bào)業(yè)余的級(jí)別考試了。