孩子厭學通常不建議直接退學，需優(yōu)先通過心理疏導、家校協(xié)作等方式干預。厭學情緒多由學習壓力、社交困擾或家庭因素引發(fā)，退學可能加劇心理問題并影響未來發(fā)展。

厭學兒童往往對學校環(huán)境產(chǎn)生抵觸情緒，可能與學業(yè)難度不適應、師生關(guān)系緊張或同學欺凌有關(guān)。家長應主動與教師溝通了解在校表現(xiàn)，觀察孩子是否存在作業(yè)拖延、身體不適等逃避行為。部分孩子因注意力缺陷多動障礙導致學習挫敗感，需專業(yè)評估后制定個性化教育方案。低年級學生可能因游戲成癮排斥學習，需合理限制電子設(shè)備使用時間并培養(yǎng)時間管理能力。

當孩子出現(xiàn)持續(xù)拒學、情緒崩潰等嚴重情況時，可考慮辦理短期休學而非永久退學。休學期間應安排心理咨詢師進行認知行為治療，同時通過職業(yè)體驗等活動重建學習動機。對于遭受校園暴力等特殊狀況，轉(zhuǎn)學比退學更能保護受教育權(quán)。青春期孩子因抑郁障礙厭學時，精神科藥物聯(lián)合家庭治療比中斷學業(yè)更有利于康復。

家長需與學校共同制定分階段返校計劃，初期可采取半日制或選擇性課程參與。建立每日15分鐘親子對話時間，用非批判態(tài)度了解真實困擾。定期帶孩子參觀科技館、圖書館重燃求知欲，將學科知識融入桌游等趣味活動。若調(diào)整三個月仍無改善，需到三甲醫(yī)院兒?？七M行智力評估與學習障礙篩查，避免誤判為單純厭學。