孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差可通過(guò)培養(yǎng)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、針對(duì)性練習(xí)、生活化應(yīng)用、家校協(xié)同等方式改善。數(shù)學(xué)能力提升需要結(jié)合認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，避免機(jī)械刷題，注重思維訓(xùn)練與實(shí)際問(wèn)題解決能力。

1、培養(yǎng)興趣

通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、趣味教具和數(shù)學(xué)故事激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。低齡兒童可使用積木、七巧板等具象化工具理解數(shù)與形的關(guān)聯(lián)，學(xué)齡兒童可通過(guò)數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等邏輯游戲建立正向反饋。避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，多肯定思考過(guò)程而非結(jié)果。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

系統(tǒng)梳理計(jì)算能力、數(shù)量關(guān)系和空間觀念等核心基礎(chǔ)。針對(duì)口算速度慢可每天進(jìn)行5分鐘限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)應(yīng)用題理解困難需加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解，幾何薄弱者可多觀察立體圖形。建議用錯(cuò)題本分類(lèi)記錄典型錯(cuò)誤類(lèi)型。

3、針對(duì)性練習(xí)

根據(jù)薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)階梯式訓(xùn)練，如分?jǐn)?shù)運(yùn)算困難可從等分實(shí)物開(kāi)始，逐步過(guò)渡到圖形表示和抽象計(jì)算。避免盲目增加題量，優(yōu)先保證每類(lèi)題型的解題思路內(nèi)化，必要時(shí)可進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破訓(xùn)練。

4、生活化應(yīng)用

將購(gòu)物算賬、路程計(jì)算、食譜配比等生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)測(cè)量房間面積、統(tǒng)計(jì)天氣數(shù)據(jù)等實(shí)踐強(qiáng)化數(shù)感，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值。高年級(jí)可嘗試用數(shù)學(xué)建模解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題。

5、家校協(xié)同

定期與教師溝通明確知識(shí)漏洞，配合校內(nèi)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行補(bǔ)充。家庭輔導(dǎo)時(shí)避免直接告知答案，采用提問(wèn)引導(dǎo)自主思考?？蛇m當(dāng)使用教育類(lèi)APP輔助練習(xí)，但需控制屏幕時(shí)間保持紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

日?？山Y(jié)合兒童飲食營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充DHA、卵磷脂等促進(jìn)腦發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素，保證充足睡眠和適量運(yùn)動(dòng)提升專(zhuān)注力。避免將數(shù)學(xué)焦慮傳遞給孩子，每次輔導(dǎo)時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘，采用番茄工作法分段進(jìn)行。若長(zhǎng)期未見(jiàn)改善需排查計(jì)算障礙等特殊情況，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力評(píng)估與干預(yù)。