小朋友數(shù)學(xué)不好怎么辦？數(shù)學(xué)不好是因為數(shù)學(xué)思維沒有打開，這個錯誤也是家長在孩子小的時候，尤其是一二年級的學(xué)習(xí)中錯誤的輔導(dǎo)方式導(dǎo)致小朋友不會思考，不愿意思考，不想思考，只想等導(dǎo)致的。

我們排除數(shù)學(xué)天分這一個因素之外，大部分小朋友的學(xué)習(xí)差別不大，也就是都是普通的小朋友。

除非成績特好的天才，跟智商有問題的成績不好，其余的都是普通平凡的小朋友，僅僅是因為數(shù)學(xué)不好，就是思維培養(yǎng)方式的問題。

小朋友數(shù)學(xué)不好怎么辦：

不知道小朋友的年級，要根據(jù)小朋友的年級情況來更有針對性。普遍方法。

1、數(shù)學(xué)不好的小朋友不會閱讀理解不好，我們看到很多小朋友讀數(shù)學(xué)題目一帶而過，很多有用的信息都沒讀出來，更不要說讀懂了，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

所以數(shù)學(xué)不好的小朋友首先輔導(dǎo)閱讀理解，把小朋友讀題目的習(xí)慣改過來。

2、改變小朋友等的毛病

我所以說是等的毛病，這個不是習(xí)慣問題，是錯誤的輔導(dǎo)方式導(dǎo)致小朋友不思考了，遇到不會的問題總想著有人講解。

家長習(xí)慣于看到小朋友不會做的題沒等小朋友思考就幫小朋友給思考了，更多的是托管班為了快速地完成小朋友作業(yè)，直接告訴小朋友結(jié)果了。導(dǎo)致小朋友遇到不會的就想到等老師告訴答案，等答案總比想答案容易啊。

總家長做起，小朋友不會的問題，要引導(dǎo)小朋友思考，不能家長給小朋友思考，這當然有技巧了。這個說起來可能很久，具體的可以咨詢。

3、家長的轉(zhuǎn)變

家長只看成績，平時只看小朋友作業(yè)完成情況，完成的準確性，導(dǎo)致小朋友只想要正確答案，不想其他的。家長要明白小朋友的平時作業(yè)練習(xí)是為了什么？小朋友的成績跟知識應(yīng)該怎樣把控問題。

4、課本的基礎(chǔ)知識

一切的基礎(chǔ)都在課本，所以家長要重視小朋友的課本知識的學(xué)習(xí)，平時多看課本多記基礎(chǔ)知識。

以上僅適用于小學(xué)3年級以下的小朋友，4年級以上及初中的小朋友以上方法效果一般。

數(shù)學(xué)不好主抓課本，改變習(xí)慣方法，培養(yǎng)思維，打開思考方式。