教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的什么？教化育人，它最大的意義在于讓人在人類的社會(huì)中保持“人”性，教育包含在整個(gè)人類社會(huì)大環(huán)境中，每個(gè)人從出生就開始接受各種各樣的教育，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中一方面而已，那作為父母，最重要的就是家庭教育。

首先家庭教育能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。子不教，父之過。

如果父母對(duì)孩子從小不嚴(yán)格管教，放任自流，孩子的惡習(xí)一旦形成，學(xué)校不知要費(fèi)多大的勁才能對(duì)他進(jìn)行再教育，這對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)都會(huì)造成不少負(fù)擔(dān)。好的父母，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

比如：早睡早起，熱愛閱讀、堅(jiān)持體育鍛煉、合理飲食等。好習(xí)慣使人終生受益。而有的家長(zhǎng)，自身都沒有好習(xí)慣，長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，孩子怎能不受影響。

第二家庭教育能塑造孩子的性格。

家庭氣氛和諧，家庭成員之間互敬互愛，父母和孩子關(guān)系融洽，互相關(guān)心，彼此尊重，生活在這樣的家庭中，孩子的性格一般比較陽光，活潑開朗，知書達(dá)禮，懂事，會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，自信。

相反，家庭氣氛不和諧，父母關(guān)系緊張，甚至父母離異，都會(huì)給孩子造成不良影響。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子可能自卑，脾氣暴躁，性格古怪，不合群，產(chǎn)生這樣那樣的心理問題。孩子的性格與家庭密不可分。孩子出現(xiàn)問題，其實(shí)就是父母出現(xiàn)了問題。

第三家庭教育，能幫助孩子形成良好的人格。

好人品是最好的學(xué)歷。一個(gè)人要想立足社會(huì)，有成就，離不開好的人品。而良好的家風(fēng)，是一筆寶貴的財(cái)富，在潛移默化中，培養(yǎng)了孩子良好的人格。

諸如：寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信、善良方正等等，這些美好的品行，就是一張張無聲的名片，給孩子打開了成功的大門。

相反，有很多人格有缺陷的人，到社會(huì)上舉步維艱，一事無成。

有位教育學(xué)家曾說過一句話，“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！钡群⒆娱L(zhǎng)大成人以后，社會(huì)就是鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校教育也會(huì)在他們的一生中起著至關(guān)重要的作用。

但永遠(yuǎn)也都是在一個(gè)人的身上能看到他的家庭教育是怎么樣的，這就是家庭教育對(duì)孩子一生決定性的影響。

良好的家庭教育給予孩子的不僅僅是對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)有的興趣愛好，更重要的是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)和目標(biāo)、良好習(xí)慣和方法，以及勝不驕、敗不餒的耐心和毅力。