很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天真聽(tīng)話的孩子進(jìn)入6年級(jí)之后開(kāi)始變得蠻橫無(wú)理、十分叛逆。大多數(shù)家長(zhǎng)十分不解，不清楚這個(gè)年齡孩子是不是叛逆期。針對(duì)家長(zhǎng)的這一疑問(wèn)，我們今天就展開(kāi)探討一下吧。

6年級(jí)的孩子為什么是叛逆期

首先可能是青春期叛逆期身體發(fā)育過(guò)快，導(dǎo)致生理和心思發(fā)育不平衡，心思發(fā)育相對(duì)滯后，這就是不成熟的原因。孩子的脾氣會(huì)浮躁易怒。叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期。告知孩子，易怒不僅會(huì)損傷朋友，阻礙學(xué)習(xí)，還會(huì)損傷身體。

其次他們對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)心理在作祟。在這個(gè)階段，孩子們會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑權(quán)威，包括家長(zhǎng)的權(quán)威。這并不表示他們不尊重您，而是試圖尋找自己獨(dú)立思考的空間。孩子叛逆如果處理不好，將會(huì)影響孩子的心理發(fā)育和健康成長(zhǎng)，形成叛逆的行為。

然后家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通所導(dǎo)致的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子才6年級(jí)，一些時(shí)期沒(méi)有必要跟他們說(shuō)，還有寫(xiě)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子既然是自己生的，就要無(wú)條件的聽(tīng)自己的話，用粗暴命令式的語(yǔ)氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生極大的反感和抵觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生叛逆的心理。

還有的家庭中家長(zhǎng)長(zhǎng)期存在分歧，經(jīng)常爭(zhēng)吵，這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮的情緒，經(jīng)常心神不寧，因此平時(shí)表現(xiàn)的比較叛逆。

6年級(jí)的孩子叛逆期如何教育為好

1、用“商量”方式解決問(wèn)題

以商量的方式去解決問(wèn)題，就算商量失敗，但感情氛圍并不會(huì)受到很大的影響，還是能夠進(jìn)行后期的溝通的。然而現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是，不但問(wèn)題沒(méi)解決，還破壞了與孩子之間的感情氣氛，阻斷了再次感情溝通的橋梁，失去今后解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。最后只能感到無(wú)奈甚至抱怨，而孩子根本無(wú)所謂。

2、設(shè)定明確的規(guī)矩和界限

在叛逆期，孩子常常試圖挑戰(zhàn)和突破家庭的規(guī)矩和界限。家長(zhǎng)需要設(shè)定明確的規(guī)矩和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重規(guī)矩的合理性和靈活性，給予孩子適度的自主權(quán)，讓她們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)自我管理。

3、抽出時(shí)間，多陪陪她們

很多家長(zhǎng)由于工作繁忙，每天忙于應(yīng)酬，很少在家陪伴孩子，孩子有時(shí)候?qū)χ改赴l(fā)脾氣，并不是真正心情不好或者不懂事，只是想引起家長(zhǎng)的主意，讓家長(zhǎng)多關(guān)注自己。

而父母是孩子最好的老師，所以家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間，帶著小孩一起參加一些親子活動(dòng)，或者一家人一起看一部暖心的電影，陪孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等等，增加和孩子的共同話題，真正了解孩子的想法，讓孩子和父母成為朋友。

6年級(jí)的孩子叛逆期會(huì)有什么表現(xiàn)

1、對(duì)抗性開(kāi)始顯現(xiàn)

6年級(jí)大多數(shù)孩子開(kāi)始對(duì)父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

2、意志變得不堅(jiān)定

這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，但是又很容易受到外界的影響，孩子在小學(xué)階段，很容易受到一些外界的誘惑，他們也控制不住自己，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使下，讓他們喜歡上游戲，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，有時(shí)候還會(huì)和其他的同學(xué)打架。

6年級(jí)的孩子一般年齡在13歲左右，這個(gè)階段年齡的孩子容易叛逆，如果家庭的環(huán)境，或者是身邊的引誘或者和壞孩子在一起，都能夠引起孩子的叛逆，所以在這個(gè)階段的孩子，無(wú)論是家庭，是學(xué)校，都要給孩子一個(gè)良好環(huán)境。

6年級(jí)孩子叛逆怎么辦

1、協(xié)助孩子做決定

家長(zhǎng)給予6年級(jí)孩子一定的自由空間，不要對(duì)孩子的事情做武斷性的決策。關(guān)于孩子的事情，盡量做到征求和尊重他，比如使用這樣的語(yǔ)言：您是怎么認(rèn)為的呢？您打算什么時(shí)候開(kāi)始做？

當(dāng)知道孩子的觀點(diǎn)、實(shí)施方法、實(shí)施時(shí)間后，家長(zhǎng)再進(jìn)行分析與判斷，對(duì)孩子想法的不正確或者是欠妥的部分要以研究探討的語(yǔ)氣和他交流，幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立人格的確立。

2、用“商量”方式解決問(wèn)題

以商量的方式去解決問(wèn)題，就算商量失敗，但感情氛圍并不會(huì)受到很大的影響，還是能夠進(jìn)行后期的溝通的。然而現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是，不但問(wèn)題沒(méi)解決，還破壞了與孩子之間的感情氣氛，阻斷了再次感情溝通的橋梁，失去今后解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。最后只能感到無(wú)奈甚至抱怨，而孩子根本無(wú)所謂。

3、幫助孩子正確看待自己

幫助6年級(jí)孩子正確客觀的自我評(píng)價(jià)，和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)缺點(diǎn)，特別是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。讓孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要隨意地去攀比，也不要草率地認(rèn)為自己什么都不行。而是要要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前的自己。

通常6年級(jí)孩子叛逆的顯著標(biāo)志，就是對(duì)所有的問(wèn)題回答幾乎都是否定回答，究其本質(zhì)就是孩子想要擺脫一切干擾甚至幫助，來(lái)獲得人格的自我獨(dú)立，也算是一種正在長(zhǎng)大的正?，F(xiàn)象。而家長(zhǎng)只有做到正確的引導(dǎo)才會(huì)造就一個(gè)人才，錯(cuò)誤的壓迫則會(huì)毀滅一個(gè)人才。