很多家長(zhǎng)對(duì)于如何教育孩子其實(shí)都是一知半解的，對(duì)于自己的教育方法是對(duì)還是錯(cuò)也不知道，這樣就導(dǎo)致家長(zhǎng)們?nèi)菀鬃哌M(jìn)一些誤區(qū)。如果家長(zhǎng)們不能夠及時(shí)的走出來(lái)，對(duì)于孩子會(huì)有很大的危害，那么家庭教育的誤區(qū)有哪些呢？

家庭教育的誤區(qū)有哪些

1、規(guī)劃孩子的人生

很多家長(zhǎng)都會(huì)把自己一生的夢(mèng)想或年輕時(shí)的遺憾，寄托在孩子身上。即使這件事并不適合孩子，或孩子不喜歡，但只要是家長(zhǎng)認(rèn)為正確的路，就會(huì)逼孩子一直走下去。父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。往往出于這樣一個(gè)美好的愿望，將自己認(rèn)為正確的道路強(qiáng)加給孩子。

如果孩子的興趣愛(ài)好剛好與父母的意志是一致的，那么這種期望當(dāng)然使極好的?？珊⒆佑胁煌诩议L(zhǎng)的想法，這樣的做法不僅事倍功半，還會(huì)導(dǎo)致孩子的抵觸情緒，傷害親子之間的感情。

2、對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)

這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久，尤其是獨(dú)生子女這種社會(huì)現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)在物質(zhì)生活的不斷改善，很多家庭把所有的精力財(cái)力都放在孩子身上，對(duì)孩子缺乏嚴(yán)格的要求和非常重要的行為訓(xùn)練。

3、錯(cuò)誤的教育理念

學(xué)習(xí)當(dāng)然是必要的，也是值得肯定的。但是家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)各種家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、理念與方法時(shí)，還是要區(qū)分孩子的年齡、使用的情景以及轉(zhuǎn)換的藝術(shù)。如果囫圇吞棗、望文生義、似是而非地理解，很容易對(duì)家庭教育理念、知識(shí)和方法形成片面的理解，不僅不能幫助自己和孩子，還容易造成教育的混亂，制造新的教育問(wèn)題。

4、給孩子過(guò)高的期望

有句耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)：笨鳥(niǎo)先飛，比喻才能不如別人，凡事就要先走一步。很多家長(zhǎng)不管孩子是不是一只笨鳥(niǎo)，都希望孩子飛得早，先人一頭。還有些家長(zhǎng)，把飛翔的夢(mèng)想寄托在孩子身上，自己則成了不飛的笨鳥(niǎo)。更有好面子的家長(zhǎng)，為了讓自己有面子而要求孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子高指標(biāo)、高要求的做法嚴(yán)重脫離了孩子的實(shí)際情況，甚至給孩子盲目設(shè)定不可能實(shí)現(xiàn)的名次要求。大部分家長(zhǎng)都要孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，可是有排名就有先后，不可能做到每個(gè)人都排在前15名。設(shè)定這樣的名次目標(biāo)既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。

對(duì)于家庭教育的誤區(qū)家長(zhǎng)們要有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，及時(shí)從中走出來(lái)，以免給孩子帶來(lái)更大的影響。家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要選擇正確的教育方式，不當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄊ且欢ú荒苓x擇的。