家長(zhǎng)希望孩子能好好學(xué)知識(shí)，有一個(gè)好成績(jī)，因此總是不顧初二孩子的意愿給他報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，限制了他大量的自由時(shí)間。同時(shí)父母對(duì)他給予了很多期望，給他帶來(lái)了很大的學(xué)習(xí)壓力，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了厭惡的心理，不愿意上學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道他的內(nèi)心想法。如果初二孩子不愿意上學(xué)是有厭學(xué)的情緒，可以給他講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、給予理解。很多初中孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)顯得格外的暴躁，有時(shí)候還會(huì)拿其他的孩子進(jìn)行對(duì)比。其實(shí)這樣的行為是完全錯(cuò)誤的，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，而且會(huì)加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因?yàn)檫@個(gè)階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象。我們要避免呵斥與責(zé)備，如果孩子感受到了家長(zhǎng)的理解，一定也愿意主動(dòng)走出厭學(xué)的情緒。

3、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

4、另外家長(zhǎng)不要有攀比的心理，有的家長(zhǎng)希望將自己的孩子和別人的作比較，別人家的孩子上了哪個(gè)輔導(dǎo)班，就給自己的孩子也報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班。這種不切實(shí)際的要求，將分?jǐn)?shù)看的過(guò)于重要的行為，會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的壓力，嚴(yán)重的就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。

家長(zhǎng)要讓孩子自由生長(zhǎng)，給孩子自己的空間，不要過(guò)多的要求和干涉，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂趣，將被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)。

初二孩子不愿意上學(xué)的原因

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感。相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感，比如成績(jī)不好時(shí)被家長(zhǎng)批評(píng)、非常努力還是學(xué)不會(huì)等。

2、自我否認(rèn)。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受挫或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己。特別是在成績(jī)達(dá)不到自己想要的高度時(shí)，會(huì)過(guò)度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會(huì)出現(xiàn)初二孩子不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

3、孩子有逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就您學(xué)習(xí)不好？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？這樣的次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：您非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、建立和諧的親子關(guān)系。如果親子之間矛盾很深，那么孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通，就無(wú)法順利展開下一步。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要從生活中的小事去關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子、尊敬孩子，讓孩子相信父母是可以支持和理解他的。

2、學(xué)習(xí)上有技巧性幫助孩子提升。一旦孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)和自己的未來(lái)有關(guān)系，接下來(lái)就是去幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，然后就孩子的表達(dá)進(jìn)行溝通，一起把問(wèn)題具體化。只要把薄弱的環(huán)節(jié)做好，孩子的成績(jī)就會(huì)提高，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)跟著提高。