孩子在上高一后，可能就會(huì)接觸一些不一樣的同學(xué)，隨著關(guān)系的加深，那孩子就有可能會(huì)染上不好的習(xí)慣，比如逃課、上課玩手機(jī)、頂撞老師等，那我們就要去引導(dǎo)好孩子，那么高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦呢？

高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、改變認(rèn)知思維

我們家長需要控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度也是因?yàn)槲覀兎湃魏⒆訉?dǎo)致的。再說現(xiàn)在許多成年人面對手機(jī)都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？

我們一定要對高一的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過多的大道理或者采取沒收手機(jī)這樣簡單粗暴的方法。

2、逐步對孩子進(jìn)行引導(dǎo)

高一學(xué)生有厭學(xué)的情況，那我們就要一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓他自己意識(shí)到不能玩手機(jī)，而不要去逼他，否則就會(huì)造成孩子的叛逆心理，結(jié)果適得其反。查資料可以用電腦，家長最好監(jiān)視。因?yàn)楹芏嗪⒆涌赡芏加眠^這種方式玩電腦、玩手機(jī)。

3、動(dòng)之以情，曉之以理

家長要知道孩子對這個(gè)世界充滿了期待和向往，急不可耐地想早點(diǎn)去追尋探索，那么如果不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，怎么能辨別事情的真?zhèn)?，怎么能深入地看到事物的本質(zhì)，拿什么和志同道合的人交流。

而學(xué)習(xí)是為了豐富自己，讓自己在以后的道路上少些迷茫，多一些自信。通過學(xué)習(xí)可以改變自己的認(rèn)知，改變未來，改變命運(yùn)。

4、讓孩子體驗(yàn)生活

對于沉迷手機(jī)還不學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，家長可以讓孩子體驗(yàn)生活的艱辛，讓孩子去參加勞動(dòng)實(shí)踐，通過勞動(dòng)實(shí)踐讓他真正知道生活有多么的艱辛和不易。勞動(dòng)需要是實(shí)實(shí)在在的，時(shí)間較長的，不能是三天兩天就草草結(jié)束。

等到實(shí)踐完畢后，我們再和高一的孩子談理想和目標(biāo)。多聽一聽孩子的感受，想法和計(jì)劃。然后，有針對性地再給他一些指導(dǎo)性的意見。

5、幫助孩子建立目標(biāo)

想要賦予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，必須幫助孩子建立目標(biāo)，而孩子建立目標(biāo)的提前是要形成高度的自我認(rèn)同，而孩子自我認(rèn)同的提升，還取決于孩子在原生家庭中的親子關(guān)系狀態(tài)與父母互動(dòng)方式。

想要從源頭影響以及幫助高一學(xué)生改變沉迷手機(jī)的情況，必須從原生家庭環(huán)境以及父母錯(cuò)誤管教下入手，才能真正解決這個(gè)問題。