孩子早戀要不要找對(duì)方家長(zhǎng)談？孩子早戀，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后心里一定很著急，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，怕影響身心健康，有些家長(zhǎng)會(huì)把孩子早戀的問(wèn)題歸結(jié)于對(duì)方，心急火燎地跑去找對(duì)方家長(zhǎng)，責(zé)怪對(duì)方的孩子，這樣的做法比較欠妥。

孩子早戀要不要找對(duì)方家長(zhǎng)談？

一、與對(duì)方家長(zhǎng)接觸要慎重。

早戀是學(xué)生兩個(gè)人發(fā)生的事情，但首先是自己孩子的事情，因此原則之一是盡量從自己孩子一方做工作。如果通過(guò)與自己孩子交流溝通能妥善處理，就不必興師動(dòng)眾和對(duì)方家長(zhǎng)溝通。這是避免把事態(tài)擴(kuò)大化，引起雙方家庭的過(guò)度關(guān)注，也避免給孩子造成過(guò)大心理負(fù)擔(dān)。

是否與對(duì)方家長(zhǎng)接觸，可以從早戀程度來(lái)判斷。如果只是一般交往，私下接觸不多，對(duì)學(xué)習(xí)有影響但影響不太大的情況，就不必與對(duì)方家長(zhǎng)接觸。而是通過(guò)對(duì)自己孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子與異性同學(xué)之間的交流保持合理的限度即可。

如果孩子早戀情況比較嚴(yán)重，私下交往多而且影響學(xué)習(xí)，甚至在學(xué)校造成負(fù)面影響也比較大，導(dǎo)致老師介入，甚至出現(xiàn)停學(xué)反省等情況，就有必要和對(duì)方家長(zhǎng)接觸，共同協(xié)商對(duì)策，制定限制措施了。這些考慮都是慎重對(duì)待的態(tài)度。

二、雙方家長(zhǎng)要坦誠(chéng)相待。

孩子早戀的程度達(dá)到雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理的地步，說(shuō)明需要雙方家長(zhǎng)進(jìn)行合作，合作的基礎(chǔ)是坦誠(chéng)，而不是相互指責(zé)和抱怨。孩子早戀，無(wú)論誰(shuí)先向誰(shuí)表白或主動(dòng)，都是雙方之間產(chǎn)生的，不必過(guò)分追究，放下這個(gè)追究責(zé)任的態(tài)度，以誠(chéng)相見(jiàn)，才能開(kāi)誠(chéng)布公地處理好問(wèn)題。

雖然孩子早戀違反了學(xué)校紀(jì)律，但家長(zhǎng)應(yīng)該看到，孩子的心理和情感發(fā)展是正常的，異性交往也是美好的，只是需要規(guī)范和引導(dǎo)。只要把主要注意力放在學(xué)習(xí)上，避免違反學(xué)校紀(jì)律，保持公開(kāi)交往，男女生之間完全可以正常交往。不應(yīng)斥責(zé)對(duì)方孩子和家長(zhǎng)，反而要以友好合作的態(tài)度一起制定約束的規(guī)則。不但不給孩子造成心理陰影，還要借機(jī)樹(shù)立友好合作、良好溝通的模范。

三、交流和溝通要準(zhǔn)確。

這一點(diǎn)也是為了避免不必要的沖突而言的，孩子出現(xiàn)早戀的情況，首先要向?qū)W校老師了解準(zhǔn)確，事情是怎么發(fā)現(xiàn)的，出現(xiàn)了什么狀況，既不盲目掩飾，也不過(guò)度夸大。與對(duì)方家長(zhǎng)溝通也要準(zhǔn)確了解對(duì)方家長(zhǎng)的態(tài)度和看法。

雖然從我們一方說(shuō)要求不責(zé)怪對(duì)方家長(zhǎng)，但對(duì)方家長(zhǎng)可能對(duì)我們有責(zé)怪，我們要準(zhǔn)確了解責(zé)怪的內(nèi)容，這樣才好準(zhǔn)確給予解釋和應(yīng)對(duì)。

要了解清楚對(duì)方家長(zhǎng)的訴求和意見(jiàn)，他們希望我們做出什么配合，我們要聽(tīng)準(zhǔn)確，不明白的就核實(shí)和詢(xún)問(wèn)，不要自以為聽(tīng)懂了，其實(shí)沒(méi)聽(tīng)清。能做到的，要積極答應(yīng)和配合；不能做到的，要說(shuō)出理由和替換方案，表達(dá)清楚，避免歧義。