基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)補(bǔ)課，把他主要不會(huì)的列個(gè)單子，一個(gè)個(gè)攻破?；蛘哂械闹R(shí)可以一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，孩子有了興趣會(huì)越來(lái)越好。來(lái)個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，小夸獎(jiǎng)，讓老師小測(cè)驗(yàn)一下，主要讓老師再肯定成績(jī)！這個(gè)孩子一定會(huì)優(yōu)秀。

基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、多多關(guān)愛(ài)不欺視

這些差生自悲心里強(qiáng)，自信心不足，總認(rèn)為自己什么都干不好，處于弱勢(shì)地位的他們很可憐。作為師者要有顆包容而強(qiáng)大的心，對(duì)他們要付出加倍的愛(ài)，多多關(guān)注，耐心教育，不求其成才，但求其成人。

學(xué)習(xí)不行，可鍛煉他們其它方面的能力。如引導(dǎo)他們參加班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，做得好的給予表?yè)P(yáng)，提升其自信心，為他們將來(lái)走入社會(huì)能成功打理自己的生活，不給別人添負(fù)擔(dān)做準(zhǔn)備。

2、多多守紀(jì)增強(qiáng)榮譽(yù)感

一般差生紀(jì)律性不強(qiáng)，上課經(jīng)常管不住自己還影響別人學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況課堂上可搭配安排座位，讓成績(jī)好的學(xué)生對(duì)他們形成影響，比紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律約束，對(duì)守紀(jì)差生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促其進(jìn)步，讓他們覺(jué)得自己也能行。這樣也為課堂教學(xué)營(yíng)造了良好氛圍。

3、多多降低難點(diǎn)不設(shè)高要求

大多數(shù)差生學(xué)習(xí)能力差，厭學(xué)怕學(xué)。首先培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)上低要求低標(biāo)準(zhǔn)，能學(xué)多少是多少，不強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，越是強(qiáng)迫越是使得其反。如我設(shè)置課堂問(wèn)題時(shí)，特別簡(jiǎn)單問(wèn)題讓差生答，讓他們嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭，知道自己也能行，久而久之，他們會(huì)產(chǎn)生想學(xué)的愿望。雖說(shuō)接受能力差，但多少能學(xué)些知識(shí)，對(duì)他們也是大有好處的。

基礎(chǔ)差的學(xué)生如何提高成績(jī)

1、需要精神高度集中。這是提高學(xué)習(xí)效率的前提條件，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該全神貫注、心無(wú)雜念，不要一邊看書，一邊想著球賽的戰(zhàn)況，想著午飯吃什么，想著筆尖是不是歪的。

時(shí)間飛逝而過(guò)，發(fā)會(huì)兒愣、看會(huì)兒書是很容易騙過(guò)自己的，可當(dāng)下課后翻翻書、看看本子，反而納悶了：怎么看了半天一無(wú)所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上，全身心地投入進(jìn)去。按我們老師的話就是盡快地進(jìn)入角色中去。

2、就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這是因人而異的。所有對(duì)學(xué)習(xí)有利的習(xí)慣，就是好習(xí)慣。

3、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

4、對(duì)理科的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

5、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。

6、對(duì)整套的題不要舍這去那的，拿出表來(lái)，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。認(rèn)真對(duì)待，如考試一般核對(duì)計(jì)分總結(jié)，會(huì)有很大的收獲的。

7、習(xí)慣于請(qǐng)教老師，與同學(xué)砌磋，這是提高水平的好方法，但一定要三思之后。三思是有含義的，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可暫時(shí)放一段時(shí)間，學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許回過(guò)頭來(lái)便迎刃而解了。這就是"觸類旁通"的道理。如再不明白，就去請(qǐng)教，這樣印象才會(huì)深刻。諸如此類的學(xué)習(xí)方法還有很多，同學(xué)們可自己探索。提高學(xué)習(xí)效率是每個(gè)好學(xué)生都應(yīng)時(shí)刻銘記的。