多動(dòng)癥又叫注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種好發(fā)于學(xué)齡期兒童的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可出現(xiàn)注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多和沖動(dòng)任性等臨床表現(xiàn)。由于多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)和社會(huì)功能受到嚴(yán)重?fù)p害，因此對(duì)于多動(dòng)癥兒童的教育方法，主要包括健康教育、家庭教育、認(rèn)知行為治療以及社會(huì)心理干預(yù)等。

1、健康教育：多動(dòng)癥兒童的家長(zhǎng)，一般需要對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的健康教育，應(yīng)該從小教育開(kāi)始，逐漸增加目標(biāo)人群的數(shù)量，提高學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)多動(dòng)癥兒童保持良好的態(tài)度，提高自信心;

2、家庭教育：多動(dòng)癥兒童的父母一般需要對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行家庭教育，需要明確告知多動(dòng)癥兒童存在的問(wèn)題和危害，強(qiáng)調(diào)父母是多動(dòng)癥兒童的主要監(jiān)護(hù)人，并根據(jù)多動(dòng)癥兒童的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化家庭教育。同時(shí)需要明確具體的教育方法，如鼓勵(lì)多動(dòng)癥兒童與其他人進(jìn)行交往等;

3、認(rèn)知行為治療：多動(dòng)癥兒童出現(xiàn)不良認(rèn)知行為時(shí)，父母可以考慮給予認(rèn)知行為矯正治療，幫助多動(dòng)癥兒童建立正確認(rèn)知，改善不良情緒和行為;

4、社會(huì)心理干預(yù)：多動(dòng)癥兒童出現(xiàn)攻擊性行為或者自傷行為時(shí)，建議父母同時(shí)配合心理干預(yù)，如改良電休克治療等，幫助多動(dòng)癥兒童建立正確的認(rèn)知行為模式，提高身體健康水平。

多動(dòng)癥預(yù)后相對(duì)較差，除了堅(jiān)持早期治療外，一般的預(yù)后也相對(duì)較差。建議父母盡量配合醫(yī)生為兒童制定合適的治療和干預(yù)措施，幫助多動(dòng)癥兒童建立良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高預(yù)后。