不要給孩子說(shuō)謊的機(jī)會(huì)
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說(shuō)謊是什么意思?說(shuō)謊是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。這種欺騙行為最是要不得,往大了說(shuō),可能會(huì)違法亂紀(jì),往小了說(shuō),也會(huì)導(dǎo)致人格破產(chǎn)。也正是因此,好多家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子說(shuō)謊行為的教育。可是,你知道嗎?正是因?yàn)槠綍r(shí)教育方式的不當(dāng),才給孩子制造了說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。

情景案例:
媽媽告訴壯壯不可以吃桌子上的巧克力,但當(dāng)媽媽沒(méi)有注意的時(shí)候,壯壯還是忍不住將巧克力塞到了嘴里。媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)就將壯壯叫過(guò)來(lái),看著他嘴邊上的證據(jù)問(wèn):“桌上的巧克力不見了,你知道是誰(shuí)把它吃掉了?”壯壯說(shuō):“不是我?!?span >>>推薦閱讀:為啥寶寶愛告狀?
4歲的南南非常生氣地沖進(jìn)起居室,對(duì)媽媽抱怨說(shuō):“我恨奶奶!”媽媽吃了一驚,回答說(shuō)“不,你不恨奶奶,你愛奶奶!奶奶常送你禮物,帶你出去玩,你怎么能說(shuō)恨奶奶呢?!钡悄夏蠄?jiān)持說(shuō):“不,我恨她,我不想再看到她?!边@下媽媽真的不高興了,她打了南南。
南南不想再接受懲罰,于是他改變了論調(diào),他說(shuō):“媽媽,我真的愛奶奶。”于是媽媽也回應(yīng)了南南,她擁抱了南南。
媽媽錯(cuò)在哪里?

錯(cuò)就錯(cuò)在,壯壯媽提問(wèn)的方式的確會(huì)激發(fā)孩子說(shuō)慌。而南南媽則讓南南知道,媽媽喜歡說(shuō)謊的小孩子,因?yàn)閶寢屩幌矚g聽讓人高興的話,所以,必須跟媽媽說(shuō)她希望聽到的話,而不管自己真實(shí)的想法是什么。
心理學(xué)家支招
聰明的媽媽會(huì)直接把孩子叫過(guò)來(lái),說(shuō)“我看到你吃了那塊巧克力!”不給孩子撒謊的機(jī)會(huì)。
另外,如果我們希望孩子能擁有誠(chéng)實(shí)的品德,那么我們就必須做好心理準(zhǔn)備,既要聽讓人高興的真話,也要聽讓人不愉快的真話,也許可以承認(rèn)他的不高興:“哦,你不再愛奶奶了,你能不能告訴我,奶奶做了什么讓你如此生氣?”
按照皮亞杰的理論,4~5歲以前的孩子還處于前運(yùn)算階段,他的思維是自我中心的,因此,這個(gè)階段的孩子還不能對(duì)行為做出一定的判斷。孩子之所以說(shuō)謊,很大程度上是因?yàn)樗X(jué)得這樣做大人才不會(huì)生氣。
其實(shí),讓孩子習(xí)慣撒謊的原因可能不在孩子,而在于我們成人。
兒童心理學(xué)家達(dá)蒙(Damon,1977)在研究中發(fā)現(xiàn):4~7歲的兒童還不能很好地區(qū)分自己的意愿與權(quán)威的要求,在此階段的后期雖然可以作上述區(qū)分,但只重視服從權(quán)威的實(shí)際效果,比如認(rèn)為:服從是對(duì)的,因?yàn)檫@樣做可以得到想要的東西。因此,一方面,我們不能要求孩子冒著讓大人生氣的危險(xiǎn)去選擇“誠(chéng)實(shí)”,另一方面我們說(shuō)話不要拐彎,要單刀直入地講真話。我們希望能讓孩子知道沒(méi)有必要對(duì)我們?nèi)鲋e,底線就是:不給孩子制造撒謊的機(jī)會(huì),激發(fā)防御性謊言;當(dāng)孩子說(shuō)謊時(shí),也不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里,或是充滿說(shuō)教與批評(píng),讓孩子誤認(rèn)為,大家不愛聽真話,說(shuō)假話大人才會(huì)愛聽。
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