??? 如今我們的教育模式是應(yīng)試教育,其實(shí)這種教育模式有背與正常的教育范疇.有些所謂的專(zhuān)家說(shuō)此方法效果不錯(cuò),但實(shí)際卻不盡人意.要想做好學(xué)問(wèn),必須先學(xué)做人,素質(zhì)教育應(yīng)該為先!??? 針對(duì)素質(zhì)教育,專(zhuān)家詳細(xì)說(shuō)到:素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育.??? 素質(zhì)的含義有狹義和廣義之分.狹義的素質(zhì)概念是生理學(xué)和心理學(xué)意義上的素質(zhì)概念,即"遺傳素質(zhì)".素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來(lái)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ).在心理學(xué)上,指人的先天的解剖生理特點(diǎn),主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn),是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件,但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平.??? 廣義的素質(zhì)指的是教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念,指人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過(guò)環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu),通常又稱(chēng)為素養(yǎng).主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等.??? 素質(zhì)教育主要包括內(nèi)在素質(zhì)和外在的素質(zhì).內(nèi)在素質(zhì)主要是人對(duì)世界、環(huán)境、人生的看法和意義,包括人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)等,也就是一個(gè)人的對(duì)待人、事、物的看法,也可以成為人的"心態(tài)".外在素質(zhì)就是一個(gè)人具有的能力、行為、所取得的成就等.