準(zhǔn)爸媽們一定聽過(guò)胎教這個(gè)說(shuō)法：寶寶在娘胎里就能開始學(xué)習(xí)，那么孕期就應(yīng)該給寶寶多聽音樂(lè)、多讀書，這樣寶寶出生就會(huì)比較聰明?？墒?，爸媽們也懷疑過(guò)這個(gè)說(shuō)法吧？說(shuō)不定一方堅(jiān)信、而另一方不信，結(jié)果還會(huì)吵起來(lái)。那么，從神經(jīng)生物學(xué)的角度去看大腦發(fā)育，到底胎教這件事，有沒(méi)有科學(xué)基礎(chǔ)？

　　其實(shí)，爸媽們做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就可以明白個(gè)大概了。想想你在游泳的時(shí)候，當(dāng)你把頭浸入水下時(shí)，你聽到了什么？世界忽然安靜了很多不是嗎？你所能聽到的，是隱隱約約的聲音，就好像說(shuō)話的人被捂住了嘴巴一樣，模模糊糊的。 胎兒在母體里，就好像你在游泳池的水下一樣，他被羊水所包圍，所以如果他能聽到任何聲音，也是削弱了很多的、隱隱約約的。但是，他有一樣和你非常不同，那就是游泳池的水下沒(méi)有其它聲音，而胎兒在母體中，會(huì)首先聽到媽媽的心跳聲、腸胃蠕動(dòng)聲、血液流動(dòng)聲……而這些聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)從母體外傳來(lái)的隱隱約約的聲音。所以，如果胎兒要聽到你放的莫扎特的音樂(lè)，他需要打敗的兩個(gè)因素：水環(huán)境及母體內(nèi)噪音。這個(gè)機(jī)會(huì)你覺得有多大？

　　我們現(xiàn)在再來(lái)談科學(xué)。

　　我們前面講過(guò)，大約在懷孕11周的時(shí)候，寶寶進(jìn)入胎兒期，此時(shí)他的大腦有了雛形，但還需要大量的細(xì)胞生長(zhǎng)和遷徙，以及大腦皮層的褶皺化。大約從孕期的18周開始，胎兒的聽覺神經(jīng)系統(tǒng)就有了大概的規(guī)模，此時(shí)他會(huì)逐漸對(duì)聲音有所反應(yīng)，越到懷孕后期，他的聽覺神經(jīng)系統(tǒng)就發(fā)育得越完善，就越能聽到聲音了。

　　而科學(xué)家老早就對(duì)胎教這件事有興趣了，所以有很多研究團(tuán)隊(duì)都做過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，大家的結(jié)論是：胎兒能聽到母體外的聲音，而且對(duì)這個(gè)聲音有記憶。這是什么意思？我們來(lái)具體解釋一下。

　　科學(xué)家對(duì)快要足月的胎兒做過(guò)實(shí)驗(yàn)，如果連續(xù)好幾天，每天都給胎兒放一種音樂(lè)聽，那么在他出生之后的幾小時(shí)后，再放同樣的音樂(lè)，寶寶會(huì)改變他的行為：比如心跳加快、肢體動(dòng)作變化，而這樣的行為改變，讓科學(xué)家認(rèn)為代表了他對(duì)這音樂(lè)有熟悉感。而出生前沒(méi)有聽過(guò)這個(gè)音樂(lè)的寶寶，就不會(huì)有同樣的反應(yīng)。

　　除了音樂(lè)，還有什么？還有語(yǔ)言。新生兒對(duì)媽媽說(shuō)的那種語(yǔ)言有反應(yīng)，特別是這種語(yǔ)言中的母音發(fā)音，特別有反應(yīng)，而對(duì)其它語(yǔ)言（比如媽媽不講的一門外語(yǔ)），就沒(méi)有反應(yīng)。這說(shuō)明胎兒在母體內(nèi)是能聽到媽媽的講話聲的。

　　那么這到底是不是說(shuō)明胎教是件有用的事情？我們需要再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，那就是，新生兒對(duì)于胎兒期聽到的聲音的記憶到底能持續(xù)多久？換言之，胎兒期就天天聽莫扎特的寶寶，在音樂(lè)方面是否更敏感？胎兒期就常聽爸媽大聲讀書的寶寶，是否語(yǔ)言發(fā)育更有優(yōu)勢(shì)？這個(gè)問(wèn)題的科學(xué)答案是：沒(méi)有。

　　請(qǐng)注意，這是科學(xué)答案，意思就是，沒(méi)有科學(xué)方法能夠證明胎教對(duì)寶寶的日后發(fā)育有任何顯著影響。因?yàn)橐粋€(gè)人的發(fā)育受太多因素影響了，胎兒期的經(jīng)歷（除非是災(zāi)害性的）實(shí)在是微不足道的一部分，在科學(xué)研究中很容易被其它因子所淹沒(méi)。那么，基于科學(xué)所知，爸媽們對(duì)胎教的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的呢？