6歲孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？6歲孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要先分析孩子厭學(xué)的原因，再找尋對(duì)應(yīng)的解決辦法，采取有效的糾正措施，讓孩子形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，才能讓孩子不厭學(xué)。

6歲孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

第一、分析6歲孩子厭學(xué)的原因，究其根源。

經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，就孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì)而言，孩子厭學(xué)的特征是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)和階段。有的是不把精力、心思放在學(xué)習(xí)上；有的是沒(méi)方法讀書(shū)；有的是不喜歡讀書(shū)；有的是易受外界的新鮮事物吸引；還有的是受不了管束，想要自由等等，您的孩子會(huì)是哪一種呢？只有讓孩子既“會(huì)學(xué)”，又“愛(ài)學(xué)”，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)而順利進(jìn)行。

第二、找尋對(duì)應(yīng)的解決辦法，“對(duì)癥下藥”。

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)隨著時(shí)間和年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化的，家長(zhǎng)要注意教育和輔導(dǎo)孩子的動(dòng)機(jī)水平從低級(jí)的水平向高級(jí)的水平發(fā)展。

（1）不把精力、心思放在學(xué)習(xí)上的孩子，其實(shí)最注重好分?jǐn)?shù)，不想落在人后。家長(zhǎng)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)引導(dǎo)，逐漸提高分?jǐn)?shù)，孩子就會(huì)為了得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、贊譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)。

（2）沒(méi)方法讀書(shū)的孩子，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)混亂，東拉西扯，記憶方法是“殘片”。家長(zhǎng)需要幫孩子把“殘片”拼湊起來(lái)，形成學(xué)習(xí)方法。

（3）孩子厭學(xué)，主要是沒(méi)有自己的前途、理想，存在“混子日”的想法。家長(zhǎng)可以為孩子樹(shù)立榜樣，也可以引導(dǎo)向“英雄”學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)。

（4）易受外界的新鮮事物吸引的孩子，表現(xiàn)在注意力持久度不強(qiáng)或不長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以改變學(xué)習(xí)環(huán)境，原來(lái)在客廳的改在房間或書(shū)房里，最好關(guān)上門，拉上窗簾，不需要的物具都搬走，營(yíng)造安靜祥和的環(huán)境。

（5）受不了管束，想要自由的孩子，體現(xiàn)在缺乏集體和組織感。家長(zhǎng)可以與老師溝通，讓孩子多為班級(jí)或?qū)W校履行組織交給的任務(wù)，激活其為集體爭(zhēng)光、社會(huì)進(jìn)步、為祖國(guó)前途而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。