多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征有哪些?活潑好動(dòng)是天性，通過(guò)活動(dòng)可以學(xué)習(xí)新事物、鍛煉身體、滿足情緒情感需要、發(fā)揮聰明才智，有助于他們各方面的健康成長(zhǎng)。但是過(guò)分的“多動(dòng)”確會(huì)直接影響的學(xué)習(xí)、行為、心理和智能的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)的他們?cè)诟髂挲g段就表現(xiàn)出一些特點(diǎn)。下面由專家來(lái)介紹一下多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征，如下：

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征有哪些：

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征之一、新生兒期：易興奮、急哭、易驚醒、夜哭，要抱著睡或嗜睡

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征之二、嬰兒期：多動(dòng)，抱在懷里亂動(dòng)，不安寧、好哭、容易激惹、發(fā)脾氣，家人感到他們難帶。

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征之三、幼兒期：在幼兒園表現(xiàn)的多動(dòng)，難管教，不聽話，不過(guò)癮規(guī)則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，和其他小朋友不和，常被教師懲罰。

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征之四、小學(xué)期：是一生中多動(dòng)表現(xiàn)最明顯，最突出的年齡期，對(duì)人的發(fā)展影響也最大。通常會(huì)如下各方面反應(yīng)出問(wèn)題。

1、注意障礙：注意不能集中，聽課不專心，東張西望，有的時(shí)候看上去在靜坐聽講，但教師講的內(nèi)容全然不知，甚至對(duì)要求都記不住。在家要在父母的督促下完成作業(yè)，分神，拖拉，小動(dòng)做不斷。對(duì)學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性、自覺性，貪玩，靜不下心來(lái)。

2、活潑過(guò)多：上課坐不住，小動(dòng)作多，話多，興奮，東張西望，擾亂鄰近同學(xué)，好招惹人，甚至走動(dòng)，出怪聲，影響課堂紀(jì)律。做事心神不定，心慌意亂，有頭無(wú)尾，雜亂無(wú)章。有的因懾于老師的威嚴(yán)只是悄悄從事各種小動(dòng)作，如咬鉛筆、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。有少數(shù)特別是女孩子，活動(dòng)并不多，看上去較為文靜，少動(dòng)，但注意力容易分散，上課思想開小差，對(duì)講課內(nèi)容一問(wèn)三不知。

3、沖動(dòng)任性：多動(dòng)癥在情緒和意志方面也不能很好控制自己，表現(xiàn)為難以自控的性情急躁、易激動(dòng)、好發(fā)脾氣、沖動(dòng)任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顧后果，沒有耐心和同學(xué)做游戲，而且隨心所欲進(jìn)行搗亂，甚至破壞東西、偷竊、頭號(hào)毆、惹事生非。

4、心理改變：表現(xiàn)情緒不穩(wěn)，有興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙;有的反應(yīng)遲緩，支作懶散，作業(yè)拖拉;情緒容易波動(dòng)，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不合群或喜歡與比自己較小的為伍;性格孤僻倔強(qiáng)，即使打罵也無(wú)濟(jì)于事;往往不聽勸告，不服管理，我行我素;有的產(chǎn)生自卑、逆反心理，甚至逃學(xué)說(shuō)謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。

5、動(dòng)作笨拙：體育運(yùn)動(dòng)方面比較差，笨手笨腳，協(xié)調(diào)性差。做事情時(shí)，也很笨，處理生活能力差。他們寫字寫不到格子里去，騎三輪車也騎不好，走平衡木更是東倒西歪，更難以參加靈活性高的比賽。

6、學(xué)習(xí)困難：多動(dòng)智能并不低下，但約有60%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思維產(chǎn)生問(wèn)題，成績(jī)上不去;學(xué)習(xí)中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至逃避學(xué)習(xí)。同進(jìn)度聽、說(shuō)、讀、寫、推理計(jì)算及社會(huì)能力的獲取和利用方面存在缺陷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征之五、少年期：多動(dòng)現(xiàn)象好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)不好，同同學(xué)相處不好，厭學(xué)，性格壓抑，學(xué)習(xí)上自卑，社交能力差，厭世。多動(dòng)的反應(yīng)除了同他們的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)特質(zhì)和性格類型有關(guān)外，還同他們的自治力，心理素質(zhì)，家庭教育方法，社會(huì)環(huán)境因素有關(guān)，所以對(duì)于他們的多動(dòng)的反應(yīng)，要及早引起家長(zhǎng)的重視。

多動(dòng)癥不同時(shí)期的特征有哪些?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有多動(dòng)癥癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查并治療，切勿拖延時(shí)間而加重病情，影響自己的身體健康。如果你還有其它問(wèn)題，請(qǐng)咨詢我們的在線專家進(jìn)行了解。

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