小兒多動癥在醫(yī)學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫ADHD，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。

如何測試小兒是否患了多動癥?一般多動的孩子在安靜的環(huán)境下會有所收斂，做感興趣的事情時就能靜下心來。但多動癥的孩子則是不分場合環(huán)境的多動，即使在安靜的環(huán)境里也—樣毫無顧忌地上跳下竄，看電視也要扭來扭去。如何辨別孩子是正常的好動還是多動癥呢?下面是小兒多動癥的家庭自測法。

表現(xiàn)一：注意力不集中1、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細節(jié)或經常犯一些粗心大意的錯誤;2、在工作或游戲中難以保持注意集中;3、別人和他說話時常似聽非聽;4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務或工作(不是由于違抗行為或未能理解所致);5、常難以組織工作和學習;6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作(如學校作業(yè)或家庭作業(yè));7、常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具);8、常常易受外界刺激而分散注意力;9、日常生活中容易忘事。

表現(xiàn)二：多動或沖動行為1、常常手腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位;3、常在不恰當?shù)那闆r下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安);4、常難以安靜地玩?；驈氖麻e暇活動;5、經常忙個不?；虺Ｏ瘛把b上了發(fā)動機”似地不停地動;6、經常說話過多;7、常常別人間話未完就搶著回答;8、經常難以安靜等待或按順序排隊;9、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。

結果分析：孩子符合表一中6項以上，可考慮“注意力缺陷障褥”;孩子符合表二中6項以上，可考慮“多動障礙”;兩個表均符合6項以上，可考慮為“注意力缺陷多動障礙”。