兒童多動(dòng)癥的癥狀主要表現(xiàn)為活動(dòng)過多，注意力難于集中，情緒不穩(wěn)，有的還有一些感知障礙(如動(dòng)作笨拙，發(fā)音存在缺陷、口吃、吐字不清等)。多動(dòng)癥的病因有遺傳、神經(jīng)心理(如與中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲有關(guān))、輕微腦損傷、生物化學(xué)(如與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝缺陷有關(guān))、社會(huì)心理方面的因素，等等。但是，日常生活中，不少家長朋友把兒童的好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥劃了等號(hào)，這就把兒童多動(dòng)癥的外延人為地?cái)U(kuò)大了。

患有小兒多動(dòng)癥的孩子的智力和基本生活都很正常，但是學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。如何辨別小兒多動(dòng)癥?專家教您3招認(rèn)識(shí)“多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥”。

淘氣與小兒多動(dòng)癥的區(qū)別

實(shí)際上，淘氣和醫(yī)學(xué)上所說的小兒多動(dòng)癥是兩種不同的概念。

淘氣是指正常小兒的頑皮現(xiàn)象，后者則屬異常的行為障礙。從醫(yī)學(xué)角度看，兒童的生理特點(diǎn)是：身體和心理發(fā)育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真、活潑、精力充沛，似乎有使不完的精力，對(duì)外界的一切事物他們都感到新鮮，總想親自摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，“實(shí)踐”一番。

又因兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能以皮質(zhì)下中樞活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，大腦的抑制能力不如成人，所以他們表現(xiàn)活躍、不聽話，也不像成人那樣坐得住，因此孩子貪玩、喜動(dòng)、淘氣是符合兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的正常現(xiàn)象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動(dòng)，像個(gè)“小大人”，反而可能是不太正常的現(xiàn)象了。

而有的孩子從小格外調(diào)皮、不聽話，一天到晚手腳不停、坐立不安、六神不定，愛吵鬧，興趣廣泛而不持久，性情急躁，容易激動(dòng)，自制能力極差，常常無事生非，還有一定的破壞欲，在學(xué)校里不守紀(jì)律，上課坐不住，精力不集中，小動(dòng)作不斷，擾亂課堂秩序，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定。這些便是得了小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)?；夹憾鄤?dòng)癥的孩子智力正常，只是由于大腦功能發(fā)生輕微障礙，而出現(xiàn)行為異常。這種病隨著年齡的增長，有自愈的傾向。

小兒多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為異常，患兒的智能正?；蚧菊?，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，以致影響學(xué)習(xí)成績。在家庭及學(xué)校均與人難相處，日常生活中使家長和老師感到教育困難。有人把這種失調(diào)比喻為一部交響樂失去協(xié)調(diào)性及和諧性。