小兒多動癥的教育療法也是很多家長朋友所關注的問題，如何去引導多動癥兒童正確對待生活問題呢，我們的心理專家對小兒多動癥的教育療法作了簡單的說明。
(1)小兒多動癥的教育療法要切合實際：對患兒不能要求他過分安靜，不要制訂過多條條框框的規(guī)矩，對不正當的行為應該好好用語言去勸導。
(2)小兒多動癥的教育療法要循序漸進，要根據患兒年齡和各種情況，逐漸加強與提高，應注意避免腦力和體力的負擔。
(3)以鼓勵為主，是小兒多動癥的教育療法的重點：要有正確的態(tài)度關心愛護患兒，理解他們不正當的行為是因為他們的病態(tài)，哪怕只有微小的進步，都要給以表揚與鼓勵。
(4)要訓練規(guī)律生活，能使小兒多動癥的教育療法起到事半功倍的效果：對患兒起床、吃飯、游戲、學習、入睡都要形成規(guī)律，不要過分遷就，使他們在生活中受到鍛煉。
以上內容就是專家為大家所介紹的小兒多動癥的教育療法，希望對您能有所幫助，如您對小兒多動癥的教育療法還有其他疑問，請咨詢在線專家，專家會為您作出詳細的解答。
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多動癥兒童最典型的癥狀主要有注意力缺陷、活動過度、沖動行為、情緒不穩(wěn)定、學習困難等。多動癥在醫(yī)學上稱為注意缺陷多...
多動癥一般是指注意缺陷多動障礙，主要癥狀有注意力不集中、活動過度、沖動行為等，建議就診于兒童精神科或兒童心理科。...
兒童多動癥狀表現主要有注意力不集中、活動過度、情緒沖動、學習困難、行為異常等。多動癥通常由遺傳因素、環(huán)境因素、腦...
多動癥的表現癥狀主要有注意力缺陷、活動過度、沖動行為、情緒不穩(wěn)定以及學習困難等。多動癥是一種常見的兒童神經發(fā)育障...
兒童多動癥藥物治療是否有效可通過行為改善程度、注意力持續(xù)時間、學業(yè)表現、社交能力及家長教師反饋等指標綜合判斷。多...
家長對兒童多動癥的常見誤區(qū)主要有忽視癥狀、過度歸因于性格、排斥藥物治療、混淆多動與調皮、忽視共患病等。兒童多動癥...
兒童多動癥可能由遺傳因素、神經發(fā)育異常、環(huán)境因素、心理社會因素、腦損傷等原因引起，兒童多動癥可通過行為干預、心理...
注意缺陷多動障礙和多動癥通常是指同一種疾病，醫(yī)學上稱為注意缺陷多動障礙，簡稱ADHD。 注意缺陷多動障礙是一種常...
孩子注意力不集中、好動可能是多動癥的表現，但也可能由其他因素引起。多動癥全稱為注意缺陷多動障礙，主要表現為注意力...
多動癥需要與注意力缺陷障礙、學習障礙、焦慮障礙、抽動障礙、對立違抗障礙等疾病區(qū)分開。多動癥主要表現為注意力不集中...
