多動(dòng)癥引起的各種癥狀會(huì)是使孩子在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法，所以要知道多動(dòng)癥的表現(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早治療，下面就描述一下多動(dòng)癥的表現(xiàn)。

1.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙，共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)。

2.注意障礙：(又稱注意缺陷障礙)：注意障礙為多動(dòng)癥的表現(xiàn)之一?；純褐鲃?dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。

3.動(dòng)過度：活動(dòng)過度為多動(dòng)癥的表現(xiàn)常見癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過分地不安靜，多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng)?；純旱亩鄤?dòng)性行為見于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場(chǎng)合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。

4.沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

5.學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正?；蚧菊５?，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

以上就是多動(dòng)癥的表現(xiàn)詳細(xì)解析，多動(dòng)癥會(huì)以不同的形式出現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要注意，專家提醒就診一定要選擇正規(guī)的專業(yè)醫(yī)院才能保證診斷與確診，不會(huì)造成誤診、漏診。如果您還有疑問，可點(diǎn)擊在線專家進(jìn)行咨詢。

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