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兒童智力低下主要表現(xiàn)為認知、語言、運動及社交能力的發(fā)育遲緩。早期識別有助于及時干預(yù),改善預(yù)后。
兒童智力低下的特征包括語言發(fā)育遲緩、運動能力落后、注意力不集中、記憶力較差、學(xué)習(xí)困難、理解能力弱、社交能力不足、自理能力差、情緒控制能力弱以及適應(yīng)新環(huán)境困難。語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為詞匯量少、表達不清晰或語言理解能力差。運動能力落后包括大運動和精細動作發(fā)育遲緩,如走路不穩(wěn)或握筆困難。注意力不集中表現(xiàn)為難以專注于任務(wù)或容易分心。記憶力較差可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)新知識困難。學(xué)習(xí)困難體現(xiàn)在無法掌握同齡兒童應(yīng)具備的知識和技能。理解能力弱表現(xiàn)為難以理解抽象概念或復(fù)雜指令。社交能力不足包括難以與同齡人互動或建立友誼。自理能力差表現(xiàn)為無法獨立完成穿衣、進食等日常活動。情緒控制能力弱可能導(dǎo)致易怒或情緒波動大。適應(yīng)新環(huán)境困難表現(xiàn)為對新事物或變化反應(yīng)過度或適應(yīng)緩慢。
若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述特征,建議家長及時帶其就醫(yī)評估,并配合專業(yè)人員進行早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練。