利用廢舊瓶子制作科技小制品既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，又能滲透環(huán)保理念，適合三年級(jí)學(xué)生實(shí)踐的項(xiàng)目包括簡(jiǎn)易噴泉、生態(tài)微景觀、風(fēng)力測(cè)量?jī)x、水循環(huán)模型和傳聲筒。

1、簡(jiǎn)易噴泉：

將兩個(gè)塑料瓶通過(guò)吸管連接，一個(gè)裝水作為儲(chǔ)水罐，另一個(gè)倒置作為噴泉出口。利用大氣壓力原理，當(dāng)儲(chǔ)水罐水位高于噴口時(shí)，水自然流出形成噴泉效果。制作時(shí)需在瓶蓋鉆孔固定吸管，使用熱熔膠密封接口防止漏水，可加入色素讓噴泉更美觀。

2、生態(tài)微景觀：

透明飲料瓶橫切后裝入土層、苔蘚和小型植物，模擬封閉生態(tài)系統(tǒng)。瓶?jī)?nèi)水汽循環(huán)演示自然界水循環(huán)過(guò)程，適合觀察植物光合作用。選擇多肉植物更易存活，瓶口保留1/3空隙保證空氣流通，每周開(kāi)蓋換氣一次。

3、風(fēng)力測(cè)量?jī)x：

用細(xì)繩將輕質(zhì)塑料片懸掛在剪去底部的瓶子中，瓶身標(biāo)注風(fēng)力等級(jí)刻度。當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)塑料片擺動(dòng)時(shí)，通過(guò)觀察擺動(dòng)幅度判斷風(fēng)力大小。建議使用酸奶瓶等小型容器，塑料片可剪成箭頭形狀增強(qiáng)辨識(shí)度。

4、水循環(huán)模型：

大號(hào)礦泉水瓶分層填充沙子、碎石和活性炭，瓶底鉆孔后接入污水。通過(guò)各層過(guò)濾材料凈化水質(zhì)，直觀展示水凈化原理?？蓪?duì)比過(guò)濾前后水的透明度，活性炭層需定期更換以保持吸附效果。

5、瓶身傳聲筒：

兩個(gè)去掉底部的瓶子用長(zhǎng)繩連接，繩需保持緊繃狀態(tài)。當(dāng)一方對(duì)著瓶口說(shuō)話時(shí)，聲波通過(guò)繩振動(dòng)傳遞到另一端。使用棉繩效果優(yōu)于尼龍繩，繩長(zhǎng)建議控制在5米內(nèi)，可裝飾瓶身增加趣味性。

制作過(guò)程中建議使用PP材質(zhì)的飲料瓶確保安全性，所有切割操作需由成人協(xié)助完成。日?？墒占煌螤畹钠孔油卣箘?chuàng)作可能，如細(xì)長(zhǎng)瓶適合做火箭模型，廣口瓶可改造為筆筒。完成作品后鼓勵(lì)孩子記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，例如噴泉持續(xù)時(shí)間或植物生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)科學(xué)觀察習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)方面可延伸設(shè)計(jì)保齡球游戲，用瓶子作球瓶，沙包作球進(jìn)行投擲練習(xí)。